不祥的預感應驗了，當妹妹回到課室時，發現自己的桌子橫倒在地，課本以及各種私人物品散落四周。
東西並非集中在同一位置，而是很不自然地分佈在課室多個角落，顯見是人為的惡作劇。
妹妹茫然地看著坐在前排的某位同學，對方打了個眼色，示意她望向坐在最後方的惡霸一伙人。
妹妹跟隨暗示抬起頭，看到女生團體的正中央有位長相格外標緻的女孩——她，就是惡霸。
儘管妹妹暗自為這人起了「惡霸」這個聽來十分強勢、霸道的外號，讓人聯想到她是個體型笨重的醜女，但實際情況恰恰相反，惡霸其實是個舉止優雅的美少女，連同為女生的妹妹亦不得不承認對方確是個美人。
更重要的是，除了外貌出眾之外，惡霸的學業表現也相當出類拔萃，全級成績排行不曾掉出前三名，可謂一等一的優等生，正因如此，老師們才會默許她的其他行徑。
可是金玉其外，敗絮其中。如果她是一顆糯米糍，內裡的餡料肯定是黑芝麻——妹妹在心裡吐槽。
這時，惡霸注意到妹妹的視線，嘴角立刻歪成新月般的形狀，笑嘻嘻地回望過來，那是一個由興奮、期待和純然惡意交織而成的表情。
目睹這個情景後，妹妹不禁在心中哀嘆——真麻煩啊。
在這個場合硬踫硬是下下之策，妹妹絕無勝機，她能做的就只有把滿腔委屈吞進肚子，然後默默地收拾殘局。
上課鈴聲早已響起，老師隨時會走進來。撿起物件的過程中，妹妹動作既狼狽又匆忙，多次聽到窺笑聲，但時間有限，她只好一概不予理會。
撿著撿著，妹妹不期然回想起她曾讀過一本小說，書中主角跟自己有著相似的遭遇。
同樣遭受著校內霸凌。
同樣遭受著家庭不和。
同樣遭受著社會壓迫。
也同樣遭受著……孤獨的折磨。
唯一不同之處是，在故事中段，主角交了個品性善良的朋友，對方不但屢屢代替他對抗霸凌者，而且努力協助他走出困境，兩人因而成為終生摯友，共同迎來光明的結局。
奈何現實不是小說，妹妹身邊不存在這種好人——她沒有朋友，沒有同伴，更不可能擁有所謂的摯友。除了自己，她的世界裡空無一人。
證據是，在妹妹忙於執拾物品期間，每個人都不願向她伸出援手，僅僅冷眼旁觀著事態發展。由此可見，她在別人心目中不過是個可有可無的閒人——一意識到這點，妹妹就感到欲哭無淚。
由於得不到任何幫助，妹妹手腳自然快不起來，所以無法趕在老師抵達前將所有雜物放回原位。
「你們又怎麼了啊？把這裡弄得這亂！」
沒有多餘的招呼，老師才剛進來就毫不留情地罵道。其後，她從左至右掃視了課室一遍，焦點最後落在妹妹身上。
「嘖，又是你嗎？為何你總是搞出一堆麻煩事啊，就不能安份點嗎？」老師誇張地呼了口氣後，說道：「快給我整理好桌子，不然我可上不了課。」
聽到這句指責那一刻，妹妹忽然覺得腦袋某處好像壞掉了，一時間失去語言能力，於是她沒有回答，一臉平靜地直視這具名為「老師」的人形皮囊。
「……你這是什麼眼神啊？」老師稍稍降低聲調說道：「很不滿嗎？」
眼神？什麼眼神？自己做了什麼不該做的事嗎？妹妹對她的話有聽沒有懂，下意識側起頭來，臉露疑惑。
不知何故，老師似乎把這個舉動誤解為進一步的挑釁。她坐在教師專用座位上，雙手抱胸，冷冷地說道：
「你想跟我鬥？很好，那我這樣辦好了——各位同學注意，在收拾好桌子前，我不會開始上課。如果今天教不完這節課的內容，待會兒放學時間過後，你們得通通留下來補課。」
老師此話一出，以惡霸一伙人為首，同學們頓時怨聲四起，紛紛透過各種方式責難起妹妹來。
有些人高聲叫囂，有些人試圖好言相勸，有些人則低調地投以不悅的目光，連平時幾個相對安靜的同學也顯露出厭煩的神情，就是沒有人主動提出大家一起來幫忙。
接二連三的言語暴力令妹妹心亂如麻，身體彷如浸在冰水似的，冷得她全身發抖。
性格內向的妹妹無力對抗這股沉重壓力，別無選擇之下，她只能屈服。
在眾人注視下，妹妹重新屈膝跪地，收集起各方物品，拼命將它們塞進書格內。饒是如此，她最終未能在時限前把桌子整理乾淨，到頭來還是要留堂。
接下來幾節課，妹妹全程不敢直望他人，生怕會看到同學們因受牽連而露出的哀怨表情。
我以後再也不敢招惹老師了——妹妹在腦海裡為這次事件作出總結，雙手卻不自覺地緊握拳頭。
（待續）
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