每次走過這段路、踏進這校門、走上這條樓梯、經過曾經的班房，往日的片段都令我歷歷在目。本想讓時間沖淡一切，把昔日的片段與感情封鎖在內心的最深處，忘記我們之間所發生的故事。誰知適得其反，這些感情一直在我內心醞釀，如煲水般翻滾、如火山般爆發。我只好藉著如此強烈的感覺時，把我們的故事寫下，寫下一段只有我們曾經經歷過的人才看懂的故事。我怕有一天會忘了我們之間的故事，被時間沖淡了我們的情，只剩下模糊的記憶，如碎紙機般被碎得零零散散，再也拼不回來，使我們再次見面的時候也沒有什麼話題可言。
走上這二十多級樓梯就是中一的班房，剛走的時候還是挺吃力，因為走不慣。一樓的第一個課室就是我們的班房，我們就是在這裏開始屬於我們的故事，我們的第一次相遇。那時我們都個子小，顯得桌子特別高，30人的座位都坐滿了。現在走這條樓梯已經不吃力，反而輕鬆的走上這。再次坐在這個課室變了的是自己個子長高了，位置再也坐不滿，只有我一個人坐在最後一個位置，還顧這班房的四周，壁報上再也不是貼著我們班的照片，而是一張一張的新臉孔的照片。我的耳機正在播放著一首歌，歌詞裡其中幾句是：
【如果我們不曾相遇 我會是在哪裏】
走出這個課室往前走就是視藝室了，視藝室有兩道門，第一道門在推開的時候會發出推門的聲音，可能是門的年齡太老了。即使現在再次推門，門也會發出當年一樣的聲音。第二道門的聲音較小，只有在最寧靜的時候才能聽見。我推門走進去，不變的是視藝室空氣中所散發著不同顏料、水彩的氣味，以及放在四周由同學親手做成的作品，這些作品摸上手墨水仍然未乾。這個視藝術的主人正是我中一、中二的班主任，以及中三的中文老師。以前我班的同學放了學都會來這裏做功課，把這裏當成自己的家，有時來了放下書包，就去買點東西回來邊吃邊做。在考試前這裏更熱鬧多人，多了些不肯溫書被捉來溫書的同學，我們坐滿了三分之二的位置。視藝室其中一面是鏡子，由地面到天花的面積，可以清楚反射視藝室每個角落的畫面、還有一個像小舞台的台階，後面掛著紅色的窗簾。偶爾老師去開會，然後這視藝術就是屬於我們的小天地、屬於我們的派對時間。同學們由認真的狀態轉為愉快的狀態，有的同學播起歌來對著鏡子跳舞、有的同學玩起捉來，模仿綜藝節目裏的撕名牌遊戲，找張紙寫上名字，用膠紙貼在背上，然後互相撕貼在背後名牌，被撕的人就出局了、有的同學躲在紅色的窗簾後，似乎在嚇每個走過來的人，各式各樣的有趣事件。每當有人推閞第一道門，門發出了聲音，全世界都立即回復到正常狀態，留下的只有同學的強烈呼吸聲，一切又回復正常。這個紅色的窗簾大概已經有很久時間沒有被人拉開過，現在一拉開，空氣中滿佈灰塵。在這裡回憶時，我的耳機又播放著另一首歌，歌詞裡其中幾句是：
【黑板跟書檯基本無變 班中的師生轉了別人 看到某個孩童埋在書桌大覺訓 昨天太遠 仍幻想彼此可步近】
【舊校變改 門前路長滿青苔 萬物會更改情永在 廿二世紀 球場上相約比賽 如果跑不到背著你賽】
走到三樓第一個課室就是中二的課室，這個課室在中一的課室同一個位置之上。這個課室就是我與我的一位知心好友相遇的地方。你經常坐在我旁邊或後面的隔離，每逢小息我們都會躲進投影屏幕後，看著窗外聊天，雖然對話普普通通，但我們也不想被別人打擾我們之間的對話。你我可以盡情大談未來、談夢想、談一些科幻情節、談電視劇內容、談將來想做什麼職業。你說你想做空姐，可以在飛機上邂逅一位帥氣的機師，你叫我到時可以幫你寫一本書，你連書名也想好，過程峰迴路轉，什麼科幻、非現實的場景也出現，最後的結局當然是幸福快樂的生活下去。你我心中都有很多很多想做的事，雖然看似遙不可及的職業和事情，但你我都可以暢所欲言，盡訴心中的理想。你我經常看著窗外，嚮往那自由的生活，像天空飛鳥般自由地飛翔，沒有束縛，能夠擁有快樂與健康的生活。你經常叫我玩一個手機遊戲名字叫做【夢想星城】，遊戲裏有千頌伊、都敏俊等主角，和現實都是靠開店做生意以賺取金錢，你說你要是遊戲裏的主角，你說你遊戲中的金幣能夠在現實中使用，你說你一定是個百萬富翁，擁有做生意的頭腦。我再次站在投影屏幕後，唯一不變的是窗外風景，以及當天的場景都在我眼前浮現。在這裡又是另一首歌：
【大家 一世有幾晚 知己的小船 其實客位有限 若知道 找到你多棒 不必等吉時 贈你一千個讚】
【能同船遊覽 撐過暖跟冷 相識很多人 留下卻很有限】
走到三樓的新翼其中一個課室就是我們中三英文分班的課室，中三的課室在四樓，而我們卻在這裏上英文堂。我們的路程只需要兩分鐘就能到了，但是我們 每次轉堂我們都會走著十分鐘的路程，用最緩慢的速度前進、用最快的速度離開，當然我們的緩慢並不是最遲，分班的課堂不只我們班一部份，還有隔離班的一部份，合二為一。我再次坐在當年上英文堂的那個位置上，唯一不變的是我們在英文堂的桌子上刻了一句中文簡短的句子，當中我們多次商討那個版本才更好，經過多次的討論後，終於完成屬於我們兩個原創的句子，第二天上課時卻意外發現在文字旁多了一些鉛筆寫的回答，令我們驚喜萬分，使用同一張桌子的人隔空交流，這是多麼神秘又有趣的事情呢！這張桌子都一直出現簡短的對答，但很快後另一位同桌人在也沒有回覆，這點實在令我們感到失望。我們經常推測到底文字的主人是男還是女？很想去尋找那文字的主人，當然都是徒勞無功。但桌子上的文字至今也在這。
終於走上四樓中三的班房，依然在第一個課室。門是打開的，但是空氣中散發一種不堪回首的氣氛，那一年我們班許多人都打算離開陸地，到那片大海去尋覓，這種想法不只是一個人的想法，而是像傳染病一樣爆發並傳播開去，很多人都有著這種想法。那年許多人上課的心情就像跳樓機般，由高突然降到最低 ，彷彿世界像靜止了一樣，空氣中寧靜得只聽到時鐘【滴答滴答】的聲音。我把這道門關上，繼續前行。播放著的一首歌，歌詞裡其中幾句是：
【在學習生活 學習什麼是快樂 然而世界太多狀況 願望望到希望 但現實總是太忙 前行察看 卻沿途跌撞】
走到尾就是中四的課室，中四的分班就像大風吹一樣，把我們吹散了，更有很多人到那片大海上航行，而我的那位知心好友也到了大海上，我以為我可以重新找到一位像你一樣可以傾心的人，卻只是尋到了新同學與朋友而已，有很多話不是不說，而是沒有對的人可說，雖然中四比起以往看似順境了些，其實暗藏許多躺著也中槍的事，有很多很多話都想告訴你，例如看了一個是悲傷的電視劇結局，以前我都可以不斷的和你說，說千次萬次，你話語雖然是帶點反駁的成份，其實都是安慰我。每次放學你明明都可以走最近學校的地鐵站入口回家 ，而你卻陪我走我回家的路，離學校最遠的地鐵站入口回家，偶爾我們之間還有很多話要說，我們都會到附近的公園，找個位置坐下聊天，一聊就一兩個小時，天都黑了我們才散，但是我們的話題還沒有結束。你經常【串】我，但是卻是友善的語氣。在我們同班的兩年，你曾無數次聽我說要到那片大海去，你經常嫌我煩，但是你仍然每次都會聆聽我說的話，聆聽我的苦水，我累了的時候可以和你說、我想放棄的時候也可以和你說，在你離開去那片大海後，我已經沒有再怎麼向其他人面前流露這些感受，每次累了，仍是要走下去。偶爾我們也會一通電話，每次一通都是一小時以上，即使你在大海、我在陸地，我們之間仍有很多話題談之不完。
走多幾步就是中五的課室在新翼裡，這麼多年來第一次在新翼的班房上課，這裏的風景優美、寧靜，空間比以前大。今年遇到很多很有趣而搞笑的事情，比起中四剛認識這班新朋友的感情交流更多了，去年剛認識的同學都沒什麼說話，今年在一次偶爾的調位，使我們坐在一起，坐在附近，對話多了，你們說著冷笑話，使我不禁地笑，你們的舉動令我覺得十分有趣。其實我很羨慕你們身邊有一班從中一，一起升到來中五的朋友。其實朋友不需要多，只要有一個真心的朋友留在身邊就已經足夠了。我相信緣分令我們坐在一起，我們聊天總有太多使我笑的對話。也遇到有趣的人，聽到有趣的話，有趣的人說著有趣的話，令我十分想笑，但我又不好無故發笑，過後回想起，走著走著也笑了出來
走下一層就是圖書館，我自修的時間都會躲在角落思考人生，或是在另一邊使用電腦。這也讓我重遇初中同班的同學，她和我說，她也快到那片大海去，可是明明她在陸地跑得比我快，跳得比我遠、爬得比我高，而她卻對我這樣說。我和她玩了一個小遊戲，每人都有四張牌，分別是【升】、【留】、【轉】、【走】，而我們都失去了【轉】牌的最佳時機，我們還有三張牌，而你我都決定不使用【留】牌，這張牌雙方都棄掉，你想不要【升】牌，你手上只剩下【走】牌，這張是你最後的底牌，而我手上暫時有，【升】牌、【走】牌，我不知道我最後會出那一張牌，也許最後不是我決定出那張，而是因應其他大環境因素使我逼不得已出其中一張牌，這場遊戲沒有誰勝誰負，也沒有絕對的答案。
在大海裏航行的人，遠到我快也看不見他們的蹤影，看不見他們的船身，我身邊亦有要比我早出海的人。而我卻在陸地的沙漠上迷失了方向，分不清楚東南西北，也不知道自己走著的路是向前、還是沿著剛走過來的路退後中。
金鈴：好像帶著讀者看作者所見，寫得很用心。397Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡdZnbXmpi5l
潘金英：作者文筆隨不同地點之接觸而寫作，結構順序而來，意到筆隨，文字卻顯現出稍累贅、零碎，難見主、次了。
ns 172.70.178.153da2
and then Add to home screen.