當方形機器人的最後一行代碼優化完成，清源看著它在桌面上穩健、精準地邁步時，那種身為「造物主」的成就感達到了頂點。
他幾乎是按捺不住心中的激動，甚至顧不得實驗室平時嚴肅的氣氛，性高采烈地找到了王慕信老師。他想像著老師看到這雙足行走的機械結構時，會露出何等驚艷的神情，甚至會承認這比他原本構思的任何「傑作」都要高明。
「老師，完成了！您看這個。」清源在老師面前蹲下，接通電源，按下啟動。
方形機器人發出細微且規律的馬達聲，在瓷磚地板上緩緩前進。清源抬起頭，眼神裡閃爍著等待嘉獎的光芒。
然而，王慕信老師並沒有如他預期般露出狂喜。他只是推了推眼鏡，沈默地盯著那個只有三十公分高的、搖搖晃晃的小方塊。實驗室裡的空氣似乎在這一刻變得有些稀薄。
「清源，這就是你做的成品？」王老師的聲音很平靜，平靜得讓清源心頭一跳。
「對啊，老師！這是我自費買馬達、自學建模做出來的雙足機器人。它具備動態平衡演算法，比單純的靜態模型厲害多了……」
「清源，我原本的想法不是這樣。」王老師打斷了他，語氣雖然不重，卻帶著一種不容置疑的冷靜，「我說過，我要的是一個能夠放在校門口展示、代表我們計畫規模感的『傑作』。你這個東西，技術確實不錯，但它太小了。」
「放在校門口，誰會看得到它？它能讓經過的家長和學生一眼就感受到物理計畫的震撼嗎？」王老師搖了搖頭，語氣透著一絲無奈，「我要的是展示效果，而不是一個放在桌上的玩具。」
清源愣在原地，臉上的笑容瞬間僵住。
他想反駁，想說出這雙機械腿的重心偏移量有多難算，想說出他在國外論壇熬了多少夜才搞定平衡邏輯。在他眼裡，那種放在校門口的大型模型不過是毫無技術含量的「塑膠殼」，這隻會走路的機器人才是真正的靈魂。
「可是老師，這比較厲害啊……」清源低聲嘟囔了一句。
「這不是厲害不厲害的問題，這是『需求』的問題。」王老師沒再多說，只是拍了拍清源的肩膀，「這隻機器人你自己留著吧。接下來的校門口展示，我們還是得回到原來的結構設計上。你去準備一下吧。」
看著老師轉身離開的背影，清源站在原地，看著那個還在努力迈步的方形機器人，心裡升起一股強烈的不解與憤懣。
「根本就是你不懂。」
清源彎下腰，粗魯地關掉電源，將機器人抱回座位。他的傲慢並未因為老師的否定而削減，反而轉化成一種「曲高和寡」的孤高感。他覺得王老師太過世俗，只追求外表的宏偉，卻看不見技術的深邃。
「既然你不懂這機器人的價值，那我就在接下來的審核裡證明給你看。」
他將這份不甘與傲慢深埋心底，卻不知道，這種「自以為是」的性格，正讓他一步步走向那個關於責任與溝通的巨大陷阱。他依然覺得自己是對的，覺得這世界只要有技術就能橫行無阻——直到那場「審核」的到來。77Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡkfRPlHmLnP
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