我不知道該怎麼說起，這一路上其實開始的很莫名其妙，但我始終相信，那個是命中注定的巧合。
如果真的要說我對小說是怎麼感興趣的，大概是在我國小五、六年級的時候，和阿姨一起去高雄看了八三夭的演唱會，在準備坐高鐵回台北的前幾個小時，阿姨便帶我去了附近的金石堂，我隨手拿起了金石堂門口所放的新書推薦的，那個我眼前最醒目的位置，我隨手拿了那個我認為最顯眼的一本書。記得那本書上面是一個漫畫風格的人物，寫著《鯨之海》，可想而知，是和鯨魚和海洋有關的故事（後來我才發現是耽美啊）。
當時，我其實對於小說或任何文字很多的書籍一點興趣也沒有，可是我不知道為什麼地，我竟然從第一頁完完整整地看到最後一頁，甚至還再翻閱了第二次。
然而，我還記得，我在國小三、四年級的時候，國語還有一次是考到不及格的分數，我那時候看到自己的成績，簡直是不敢相信那張考卷是我的。後來和老師確認成績以後，那時的我是真的下定決心，決定和國語文，會所謂的「文學」是沒有任何交集的。
直到我人生中第一本小說出現在我眼前，我簡直是對於小說上癮了。那時的我是很期待作者可以趕緊出續集，畢竟輕小說一本才兩百多頁左右，我一路跟到我快要的國中，才將這本書買到完結篇，閱讀完。
國中開始，因為是讀私立中學的關係，用入學的成績分配班級，我很幸運，也很不幸地，被分配到「人文社會班」裡，雖然名稱是這樣的，可能大家看到這個名稱，會覺得很好吧？學校會比較加強在「國文」與「社會科（歷史、地理、公民）」這兩個方面的課程，要這麼說，也是沒錯，因為大部分帶著這些班級的導師的專業都是這兩個領域，當然，導師對於自己所任教的科目會比較重視。
可進來到學校後，過了一段時間，我才意識到，其實我們這個「人文社會班」就是入學成績最低的一群人，可能那一屆招收九百多人，我們就是在後百分之二十的學生。而也剛好的，我們的班導師是國文老師，特別嚴格的那種。如何的嚴格法？就是你沒有達到所謂「她的標準」，就會被罰抄、罰寫考卷題目和答案，好幾次、好幾天、好幾個月。
這只是其中一項最輕的處罰罷了，其他的也因為我的記憶有點模糊，就不再贅述。當然，也因為課業的關係，也因為學校（或是老師自己）規定不可以有課外的閒暇小說或是漫畫之類的出現。而當然，我能夠看小說的時間，僅剩下我在上學與放學時，坐校車的這段時間。我還記得，當時我只是看了一本兩百多頁的輕小說，就看了一個學期（大概半年）。
高中開始，我也不知道怎麼了，可能閱讀量真的減少太多了，我甚至打開小說的第一頁都感到煩躁與不安，於是就沒有再那麼常看小說了。但這也讓我萌生了想要自己創作的這個信念。
當時的我，不知道是哪裡來的自信，竟然覺得這些我所看過的書籍的作家都能夠做的到，為什麼我會做不到的決心，我要在高中三年之間，至少要在成為全班最會寫作文的那個人、文學獎和作文比賽都要是我去參加的那種鬥志。現在回頭想起來，這段時間的我還好有開始嘗試寫作，也很慶幸自己一直為了自己去爭取機會挑戰自己的能力。
為什麼我會有「寫作」的想法？最主要的原因除了是想要真的成為作家之外，也是因為國文老師的稱讚。第一次我覺得自己的作文被認可是在國中一年級的時候，我們那個嚴格的國文老師兼班導師，在我的作文試題卷上打上了難得的五分之高分，滿分是六分，那時候我是知道覺得很滿意了。
而第二次，也是影響我最深的，就是高中的國文老師，高中的國文老師是相對仁慈且和藹可親的，當時學校幫我們集體報名「聯合報」所舉辦的作文比賽還是徵文活動，當時我們班作文最高的，我沒想到是我自己。老師在全班面前念起我的作文，這是我沒有想到的事情，而我也相當高興，但同時也覺得有些自卑，總覺得自己其實沒有那麼好。
到了後來，高中三年級的第一個學期的一開始，其實我和班上的一群同學關係不是那麼好，不知道是什麼原因，一群人開始對我們班的女生言語攻擊（例如：外表的比較、謠言、他們取的綽號等等），包含我在內，特別是我們在自己的社群媒體上分享的內容，去嘲笑或是故意唸出來給他們別班的朋友聽。
當然，他們要怎麼去做，我沒有辦法控制他們，但是我和其他女生心裡的壓力只能一直憋著嗎？我們也有嘗試和學校老師溝通過了，他們一樣無法無天，仗著自己還有一年就要畢業了，不顧任何一切地去欺負人。
前面忘了說，我其實是就讀高職，但是我們學校也有普通高中，就是綜合型的高中，而我們高職只有一班，所以很多同學們的感情是很好的。當然，也因為我們是高職，所以我們必須去考統測，而當然也可以自己選擇要不要考學測和分科測驗。
因為我高中一年級的時候，就已經發現自己其實對於高職所學習的內容好像沒有辦法提起興趣，我最有興趣的還是「國文」這一個科目。
於是我在和國文老師和班導師商量後，我決定要去考學測。但我準備學測的時間是完完全全不夠的，其他普通高中的學生是花了兩年多的時間去準備的，而我卻只花了快一年的時間去衝刺。這也就算了，我還得去承受那些班上同學的輿論以及取笑，我很想找辦法去解決，但是老師的訓導真的對他們來說一點作用也沒有，而我也只能逃避，把自己抽離在教室的空間。雖然我沒辦法在教室裡聽課，但我覺得沒關係，因為我的方向本來就不在統測，我想讀「中文系」，而我所認識的科技大學裡，沒有幾間有我所感興趣的科系，因此我也趁著那些專業科目的課，和那個任課老師說一聲，就去了輔導室或是國文老師的辦公室，看書或是做學習歷程。
但最後，學測的成績不怎麼理想，於是我便又去考了分科測驗，還好達到了自己的目標，上了中文系。
在學測成績出來的那天，其實我覺得我對於創作這條路，畫上了句號。我知道我是沒有辦法和那些讀了兩年多的普通高中同學比，理解和記憶的能力也沒有特別好，況且我才準備將近一年的時間。我那時候是真的很想要放棄寫作，也停更了將近一年的時候（從《室友的水蜜桃氣味》那時左右），我一直很懷疑，我這三年一直參加文學獎、徵文比賽、語文競賽等等，我真的選錯了嗎？我真的不適合嗎？
事實上，這並非如此，分科測驗成績出來，我看到我上了我所填的第一志願，我真的是無比的開心，是無法和他人分享的那種。
現在看來，我在我除了要謝謝那天的自己，把我人生中第一本小說看完，然後還成了廕。也要謝謝那些一路上陪著我，告訴我要堅持下去的人。
我還記得當時我的輔導老師和我說的話：「不要放棄妳現在所選的路，不要放棄寫作，妳是有天份的。」
而也印證到了，我們大學教授所對我說道；「我覺得妳真的對小說充滿熱情和天份。」
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