課堂的記憶或許是苦悶或許是有趣，但很少會有學生對於課堂的印象是驚喜的。因為大多數教師的教學方法都是相近，而學生的課堂氣氛也是相若，所以很難會有驚喜的感覺出現。
但今天的實習簡介會的確令婉星和子嘉都覺得驚喜。
「舉行小型展覽會這個方法還真是創新。」子嘉一直想着實習到了哪間公司都沒有關係，沒想到今年的實習位置不是由學校按學生志願安排，而是即場爭取，需要自行努力去拉攏實習公司來聽他們的講解。
學校為今次的實習安排了一次由學生準備的小型展覽會，每學生可以利用自己的學科知識在攤位上展示作品以及和不同實習公司交流。
只要交流的實習公司願意給予實習位置，學生便能順利進入該公司實習。
比起往年的面試選拔以及學歷篩選，今年的方法更能凸顯出學生的特色，但相應的也更加考驗學生的溝通能力和表達技巧。
「但好像不是每一間公司都會來參與這個展覽會。」婉星仔細看着目前學校確認會來小型展覽會的公司名單，發現有不少連鎖公司或大型機構都不在名單之中，「不來展覽會的那些公司好像還是沿用往年的面試方法。」
新穎的方法有利有弊，不一定每一間公司都接受，也不一定每一個學生都能從中獲益。子嘉看到了學系中有不少學生也是苦着臉的，可能是不想直接面對面和其他人爭奪位置，也可能是不善於溝通，所以有部份學生對於新方法不抱有期望。
因為在一個小型場所中互相爭取機會，而且還是一個比較短的時間，對於某些相對不善言詞的學生來說更像是一次受難。
「沒有一份工作是完全美好的，真正到了社會工作之後，所有人都是沒有辦法選擇你的工作內容。總不能老闆讓你去介紹商品，你和他說你不擅長吧？」台上的老師沒有錯過台下學生神色各異的樣子，「今次的安排也是想貼近真實的工作經歷，大家就當是一次新的嘗試。」
子嘉默默在心中點頭附和，真正的職場的確沒有選擇工作內容的自由，可以選擇的就只有自己的工作。不想做，可以選擇向現實妥協，或者辭職找一份新工作。
「幸好大多數的設計公司都會來展覽會呢。」婉星記下了自己心儀的實習公司，已經開始盤算要如何安排自己小攤位的佈置，「子嘉？錦花設計也會來，你看了實習資料嗎？」
「我還在想，你就讓我多想一會吧。」子嘉轉移了話題，她不是想辜負婉星的心意，只是覺得自己並不符合要求。
子嘉無法想像自己花上長時間來思考一件設計或作品，在她的眼中，設計講求的是靈感和那一瞬間的爆發。如果要一直面對同一件作品，不斷打磨或仔細斟酌，她沒有這個耐性，也不覺得自己能夠做到。
「那你再思考一下吧？高分的學生都是那幾個，你如果能夠展出具有自我特色的作品，我覺得成功的機會還是大的。」婉星不想子嘉錯過這個好機會，極力游說子嘉提前作出準備。
子嘉會好好準備小型展覽會的作品展示，因為她也想自己找到一間適合自己的實習公司。但就一定要是設計公司嗎？難道就連選擇的自由都沒有嗎？
做得好和喜歡做是不同的。有一瞬間，子嘉想念起在運動時獲得的自由和暢快，她偏頭看着婉星認真準備的樣子，還是止着了飄遠的思緒。
婉星也是為了自己着想，只是我不滿足或不喜歡這個建議。
她沒有錯。我也沒有。
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