我們的某校勁Band（書面語版） - 88 - 8月頭的學校

經過一晚通宵，我和樂少寫好了歌詞。以前無論溫書還是打機，都沒試過一起通宵，但通宵寫歌詞沒想像中累。

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因為樂少對押韻不太在行，我花不少時間教他。比如《主能夠》不能填「主能夠」，因為音調不同，會變成「～住撚究～」。有些歌詞能接受拗音，如「靈魂」唱成「『令』雲」、「流離」唱成「『漏』離」還行，但「鵝滿是快烙滴好耳痛」就不行。樂少學得快，很快沒了「拗到極也不押韻」的問題。我們一起商量內容，他填大綱，我負責修飾和押韻。畢竟是比賽，押韻應該加分。

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第二天，我們去The Echo。暑假沒課，用不了音樂室，只能來這裡。

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太一和Sky對歌詞很滿意，看來樂少的努力得到認同。

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「樂少寫得挺好，開頭幾個反問很有意思。」太一說。

「是呀，阿錘也有幫手。」樂少得意地說。

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明明用問句開場是我想的，但沒關係，只要歌詞好，這些算甚麼。

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「雖然跟我想的畫面有點不同，但挺好，這樣更貼題。」Sky微微笑說，「阿錘你改的Chorus也順了很多，比之前版本好。」

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因為之前我作的副歌想不出押韻詞，無奈把曲跟詞改。這是自己作曲填詞的好處，可以隨便改旋律或歌詞。但Sky作的部分我沒改，一定要尊重作曲人意願。除非有共識，否則不該改別人創作。如果別人隨便改我的東西，我也會不開心，所以我避免這事。

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這次編曲，太一加了很多細節，比如16分音符多了很多編排。以前他習慣用3-Piece玩七八成歌，3-Piece就是大鼓、軍鼓Hi-hat。但這次多用Tom，讓鼓編排更立體。Sky用了有點「飛機聲」的Flanger效果彈，聽Demo時我就覺得會用Flanger，這次跟Sky想法同步了。

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「那我們甚麼時候拍影片？」太一問。

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「還有時間，多練幾次，然後去學校音樂室錄吧，反正快要補課了。」我說。

七月結束，我們慢慢練好這首歌，補課的噩夢也快開始。

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「占卜星相靈異與魔法學會」今天回校。原來甜豉油決定參選學生會，她算到下年學校會有麻煩事，一定要當選，否則所有學生會過得很慘。她們早早回校準備，甜豉油出任會長，Simmy做內務副會長，還有幾個同屆同學參與。但毛子蘭要做Head領袖生，學校規定不能再擔其他重要職務，無法加入學生會。如果成功當選，「占卜星相靈異與魔法學會」由Simmy做新會長，毛子蘭做副會長。

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「會長，你到底算到甚麼？」Simmy問。

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「現在不知道，但選不上一定有麻煩。」甜豉油說。

「我也想選學生會⋯⋯」毛子蘭說。

「沒辦法，小蘭你要做Head領袖生呀。」Simmy說。

「但我會幫忙。」毛子蘭說，「對了，知道還有誰選學生會嗎？」

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「好像C班有個內閣。」Simmy說。

「我信你們會贏，我們去年做了那麼多活動。」毛子蘭很有信心。

「未必⋯⋯今年，一切都不容易⋯⋯」甜豉油嚴肅地說。

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視藝室裡，同學為中六SBA趕工，要交兩份作品，時間緊迫，得趁暑假多做。這時，Sky開始畫漫畫。

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「Sky你畫漫畫？」Emma問。

「是呀。我一直想試試畫漫畫，問了潘Sir說沒問題。」

「你想畫成冊？」

「當然不是，我想畫幾頁。」Sky笑著說。

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Sky想用四格創作故事，用後設方法吐槽自己的視藝堂。

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「Emma你的陶瓷進步很多呀。」Sky說。

「因為放假跟老師學，然後練很久。」Emma說。

「我也想有份SBA做手工。」

「你也做陶瓷吧。」

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「我不適合做陶瓷，我沒Emma你那麼有耐性。」

「是嗎？」

「呀，時間到了，我要跟『黑色西炒飯』拍比賽影片。」Sky走去音樂室。

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下午，我們來到音樂室。我和樂少補完地理就立刻過來，現在等Sky和補中史的太一。自從開Turbo溫完地理補考，我對地理認識多了很多，甚至有點興趣聽課了。

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沒多久，Sky和太一到了。為了今天，樂少特意借了單反相機拍，會不會太誇張？我本想用手機拍就行。

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「我特意借的，先看看怎麼設⋯⋯」樂少好像不太會用。

「拍成甚麼樣不重要，錄音才最重要，相機收音好不好？」我問。

「應該OK，演唱會都收得到。」

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對拍攝一竅不通的我，只能信樂少。

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「好，阿錘站前點。」樂少還找了手電筒幫我臉打燈。

「這樣行不行？」

「OK。」

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其實拍成甚麼樣我無所謂，只怕影響歌。我對這首歌挺有信心。我們一次過錄了幾Take，樂少負責看畫面，我們三個聽哪個Take最好。

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「第二Take最好，我打得很有感覺。」

「但我有個位甩了。」

「我喜歡第三Take，大家最放鬆。」

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因為沒共識，我們又拍了幾Take，終於選到大家都滿意的版本，應該是第12Take，我唱到聲音都沙了。

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「樂少交給你剪片和報名，連結我發給你了。」我說。

「為甚麼不叫太一剪？他讀ICT呀。」

「ICT又不是讀電影，別有電腦就推給ICT。」太一說。

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沒辦法，我和Sky都不會搞這些，太一我怕他報錯名，只能靠樂少。

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就這樣，我們在8月15日前成功提交《選擇⋯⋯多一次》。

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（Tbc.）

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