接下來的日子，姍蓉仍是沒有跟芷昭和雅泳說過半句話。
每天小息和放學的時候，芷昭都會陪伴著雅泳，相反，姍蓉卻是孤伶伶的一個人到處流連。
看見姍蓉和芷昭霎時變得形同陌路，雅泳心裡很是不安。她試過走到姍蓉面前，想要跟她賠罪，可是換來的，卻是姍蓉冷漠和不屑的對待。
至於芷昭那邊，雅泳也想過去做些甚麼補救的工夫，可是芷昭卻叫她不用為了她們的關係操心。
然而，這卻成為雅泳心底裡一個解不了的結。
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某一天的中文作文課，彭老師準備給同學派回上星期的作文課業。
她拿起其中一篇作文，開始溫柔地朗讀起來：「我的排球夢，是希望能夠跟我的好朋友──昭昭，一起去參加學界排球比賽並奪得冠軍！我知道這個夢想可能很難實現，但我相信只要我們努力練習，所有的難關都能被我們跨過呢！我真的很希望能夠在小學畢業前完成這個排球夢，成為我和昭昭難忘的回憶呢！」
彭老師讀畢，便抬起頭來，一邊掃視著同學們臉上的表情，一邊微笑著說：「我剛才所讀的，是節錄自其中一位同學的文章。她的文筆流暢，內容充實，字裡行間更流露出一顆想與好朋友一起完成夢想的決心，實在是一篇很好的文章！」
忽然，彭老師的目光停留在某位同學的身上，其他的同學亦不約而同地望過去。彭老師續說：「因此，這篇文章不僅是全班最高分，可以在壁佈板上貼堂外，這篇文章更已被挑選出來，參加校外的徵文比賽呢！聶姍蓉，恭喜你啊！」
話畢，彭老師就帶頭給姍蓉鼓掌。
「厲害啊！」班上的同學都不禁發出讚嘆之聲，還給姍蓉熱烈的鼓掌。
姍蓉被同學們熱情的掌聲嚇了一跳，靦腆得臉上泛起了一片紅。
她不期然地望向芷昭的座位，想要跟這位好朋友一起分享此刻的愉悅。恰巧的，芷昭亦正好轉過頭來望向她，兩人四目交投，不禁噗哧而笑。
這一霎的微笑，好像冬天的太陽一樣，把兩人的隔閡都溶化掉。就算之前彼此為著雅泳的事而鬧得不快，這一刻，彷彿已經忘記得一乾二淨……
「我有一個提議，」彭老師忽然說道，「下星期的中文閱讀專題研習，就由聶姍蓉當董雅泳的小老師，指導董雅泳完成專題研習，董雅泳你覺得好嗎？」
說罷，彭老師就笑咪咪地看著雅泳。
雅泳為難地望望後面的姍蓉，見她沒有任何反應，於是便向彭老師勉強地點了點頭。
「真好呢！」彭老師微笑著，就向姍蓉問道，「那麼，聶姍蓉你覺得如何啊？」
姍蓉沒有回答，只是噘著嘴，滿臉的不願意。
「怎麼樣？是否擔心會很吃力，擔心做不來啊？」彭老師又再問道。
「不是……」正當姍蓉想要解釋時，卻被建豪和鍵洛打斷了。
「聶姍蓉，你不是那麼沒愛心吧？」建豪揶揄道。
「彭老師，不如讓我當董雅泳的小老師吧！我來做小老師，保證可以教導董雅泳完成這個專題研習啊！」鍵洛拍著胸膛自信道。
「不是吧？」日謙揶揄道，「你連自己的功課都未能準時完成，常常不是欠帶就是欠做，由你當小老師，恐怕會『誤人子弟』呢！」
「班長此言差矣，」鍵洛揚揚手指，一本正經地說，「有『非常』的學生，就要由『非常』的老師去教。董雅泳是插班生，不熟悉該如何去做專題研習，當然就該由我這個『非常』的小老師去教她啊！」
「唔……那怪不得學校要我來教你們這一班了！」彭老師恍然大悟。
「啊？為甚麼呢？」鍵洛好奇地問道。
「可不是嗎？」彭老師望著鍵洛，一臉認真地解釋著，「我們班有你這麼一位『非常』的同學，那就當然要由我這麼一位『非常』的老師來教你們啊！」
聽罷彭老師的話，同學們都笑得人仰馬翻，而鍵洛卻只好搔搔頭，沒趣地了坐下來。
「彭老師，」傲兒忽然站起身來，「既然聶姍蓉不願意當董雅泳的小老師，那麼就由我來當她的小老師吧！我想由我來指導董雅泳，一定會比聶姍蓉指導得更好，董雅泳必定能夠把專題研習做得好好的！」
「慢著！」姍蓉氣沖沖地嚷道，「你即是說我會做得比你差嗎？」
然而，傲兒卻沒有回應她，繼續對彭老師說：「請彭老師讓我當董雅泳的小老師吧！」
「不！」姍蓉搶著嚷道，「誰說我不當小老師了？我來當！」
彭老師滿意地點了點頭，微笑說：「那好，就由聶姍蓉當董雅泳的小老師，陪著她一起完成專題研習吧！我們現在繼續上課……」
姍蓉不屑地睥睨著傲兒，而傲兒卻不以為然，反而牽牽嘴角，向姍蓉露出一抹詭異的笑容。
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