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這一篇則又在上一篇的餘韻中，繼續強化了世春的原則描寫。一個以拆散他人為樂的人，又怎麼會把主動權交給當時人呢？除非，對方早已千瘡百孔，否則根本沒有他毀滅的餘地。
而莊老師也在用屬於她的溫柔去安慰世春，和屏帆在我作品第二卷的邏輯有著異曲同工之妙，與其陷入悲傷，不如發洩情緒與怒火來轉移注意。在這個過度要求樂觀的時代，這種安慰模式又何嘗不是一種溫柔呢？
有時候發洩情緒，或是講講幹話，真的能讓心情變好一些呢！
這個下卷會考（大概），敬請期待啦！
莊老師太不正經了，但是也只有這種人可以破除主角的迷茫了吧