在此寫下你的故事簡介

能獲得菁英這詞的人，

在古時候可能就是狀元、榜眼、探花這類的佼佼者。

他們從小就被公眾認定為百年難的一見的天才，

出類拔萃的表現，異於常人的成績，風華絕代的才能，

是社會最頂尖的知識份子。

以台灣而言，

我們的國民教育資源還算是充足的，

但也不是所有都配置的很完善，

但這樣的環境下，

還是有辦法培養出高階人才。

當然，

自然而然就會有很多家長會對自己的孩子有所期望，

期望著只要我兒子或女兒肯認真讀書，

就一定能為家裡扭轉乾坤的這類夢想。

好的，

問題來了，

你們是否考慮過孩子的感受、孩子的興趣、孩子的能力?

帶回去的考卷上面是不及格或99分就很容易會被家長責備，

說那是沒唸好書的下場。

難道?

真的只需要讀書，

考試考好，

上到好的學校就可以成為菁英?

國立慶陽中學，

包含了國民中學部和高級中學部，

是政府想要栽培真正有能力的秀才，

為了這項計畫所而建立的。

這裡，

跟一般學校不一樣，

採全校共同生活制，

教育內容大同小異，

不定期會有重大的特別考試，

各班有積分的差異比較，

主要鼓勵班級對內合作、對外競爭。

一直以來，

學校的方針並不是只針對成績很好的人而進行投資，

而是要讓有潛力的學生去激發他的才能，

或是找出自己原有的興趣，

找到正確的出路。

所以，

在這裡，

有著各式各樣的學生，

像是從感化院出來的，

偏鄉地帶來的，

外籍新住民來的，

孤兒院出來的，

以及一些先天性身心障礙者都有可能會在這所學校齊聚一堂，

靠著鬥智、耍心機，比拚才能等方式來一決高下。

那麼究竟，

誰才是真正有實力、脫穎而出的頂尖菁英呢?