解謎競賽 - 0031、圖紙謎藏：新詭謀

0031、圖紙謎藏：新詭謀

165Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡsazlQVev6J

謎湖小學附近有較為乾淨的水源。

故此校內時而有蜻蜓飛舞。

尤其是那時而飄浮時而迅捷、迷蹤般的紅色蜻蜓。

………………

最近你們班上有沒有某些異常？

「……這樣說來，這兩三天，有些人下課就往外跑？」

方朗顛驀然想起，上週扈琦湍問過的話，眼下疑似應驗。

於是（自認）身為名偵探的他，得出了一個結論：「我的觀察力沒理由比這個怪盜還差。換言之……（又）是他幹的！」

偵探小子方朗顛，根據自身職能得出了這個推論。

………………

最近，學校裡是不是有點怪怪的呀？

「有嗎……？」回家路上的苗韻礎，又想起剛剛巧遇的扈琦湍所問的。

又兩三天，她也隱約注意到校內有微微的異樣。

不過，主要思維上還沒真正跟上意識到的，更未能與扈琦湍所問的連接上。

………………

「最近校內是不是有點異常？想必你也察覺了吧，畢竟是你呢。」

「有啊！紅蜻蜓在那四處懸浮。然後你的存在就是尤其最大的異常了啦！」走廊上，劉謐娟當場訓他！

「嘻嘻嘻……不敢當、不敢當。」扈琦湍虛掩著嘴笑。

「該不會又在弄什麼詭計了吧。」

「你不覺得最近下課，好像總有些人聚在那，在講些什麼嗎？」

「有嗎？」劉謐娟愣了下，恍然大悟：「哦！原來你在講那個呀！」

「哪個？」

「不就猜謎嗎？」

「你看吧，你這不就注意到了嗎！」

「注意到不是理所當然的嗎？還有人來問我，所以咧？」

「………」

扈琦湍這才恍然大悟，自己愚蠢！

以劉謐娟的觀察力，不可能沒注意到，何況她是當然的班長。

然後也會有人把謎題拿來問她。

當然，這些都在他的預想當中。

關鍵是，他沒料到的似乎恐怕是：對神才劉謐娟來說，這並不是什麼值得驚異探究的事！

「不對！還可能是因為……」

他又想到：由於解謎遊戲的玩家這邊，已有對外徵集與出題等的宣傳，換句話說，加上各玩家散佈在好幾個班，出題考同學等也有可能，進而更加帶動「謎題」在校內流行！

也就是說，劉謐娟大抵是這樣看待最近風行於學生間的謎題探討了吧！

所以她不會認為時不時有人在玩味謎語有什麼奇怪的。

「嗯，等等……」劉謐娟又恍然大悟，道：「莫非，那些題目就你搞的！？」

「呵呵，我嘛……呵呵呵……」扈琦湍故作神秘著。

劉謐娟一掌拍來他上臂──「你吃飽撐了啊！要你搞這些零散的！不好好搞我們解謎會的謎題徵集什麼的！」

「噢！抱歉！」

扈琦湍原想繼續搞虛實來釣她胃口，但眼下立馬服軟，關鍵在於被降罪的心態。

他沒料到劉謐娟竟神經大到──對最近流竄校內的現象，彷若不覺。

「再次超乎我預料。哈哈！」他仰頭將手掌拍到自己前額、眉毛上──亦即「敗給你了」的動作。

「這又在搞什麼？」劉謐娟壓根不懂沒幾秒間，這天下大怪胎的心思變化。

………………

5年13班的下課，李妙氈和黃繼紜正在閒聊時。

「最近班上，是否怪怪的？」扈琦湍突然插入這句。

「怪怪的嗎？」「有嗎？」

「比方說，有的人下課跑出去。」

「誰下課不跑出去？」

「也不是沒有例外。反正，怪怪的對吧。」

「你到底想講什麼？」

扈琦湍故作神秘地湊近，手背遮嘴旁，道：「感覺好像有什麼特殊事件正在醞釀當中，搞不好就要爆發開了！」

「………」

「該不會你又想搞事了。」

「別太抬舉我，啊哈哈。」

「抬舉嗎……」

「呴呴呴。」

怪盜扈琦湍暗暗竊笑，因為他正大肆地布局、擺弄著，他所想到的一樁新詭謀。

………………

最近，學生是不是有點怪怪的？

約莫在這一兩週間，身為教師的張婧，產生了點疑惑，隱隱感覺班上學生們有點躁動不安分的……

一般來說是不太會覺得有異的，但畢竟歷經過三年前那起事件，所以隱約有點感覺到類同之處──

有的學生似乎下課就急著跑出去。

有的學生似乎上課鐘聲幾乎結束了才回到教室。

這與三年前那次有所類同，但又顯然沒那麼明確且嚴重。

尤其當年還有不只一次是幾個學生，鐘聲都響完了之後，才先後進入教室。

可能只是多心了吧？

原本，學校就會有學生急著下課、怠於上課。

說到底，三年前那樁所謂的迷宮事件，該案本身也不是什麼多嚴重的事。

真正的異常在於，當年在2年1班，自首是事件始源的女學生，說急著要廁所而迅速離場。

然後，就再沒出現過了………

班上也很快就發現該班級並沒有這名自稱叫「林乙茹（儒）」的學生！

並且此後，就再也沒人看到過該名學生了！

這名「林乙茹（儒）」遂被稱之為「迷宮的幽靈」！

此案也成了校內一大宗（新型）七大不可思議！

至今，仍未有人知曉「林乙茹」是誰。甚至無以確定是否本校學生！

然而更讓張婧費解的是，不久前，還有人在探問此事。

本來詢問這件事，也不是什麼特別的，但狀況像是特地為了調查此怪案一樣。

但也許，又是多心了吧。

即便真有那種特地好奇於此的人，其實也是什麼人都有罷了……吧。

最近下課時，有時會看到這類景象：教室外有三四名學生聚在一起，交頭接耳地……

張婧上前一看，似乎也只是在賞玩什麼小用品……裝沙的迷你瓶子、小紙條之類的。

這有什麼好玩味的？尤其對於新世紀誕生的小朋友來說。

啊！眼前走道上又是一群、又是那種小瓶子！？

這種瓶子什麼時候這麼流行的？甚至似乎經過哪個年級都可能有學生在那把玩。

阿是有啥好玩的？

她馬上趨前──

「同學，你們到底在看什麼勒？」

「老師、好。」學生也不認識她，但估計是老師沒跑了。

「剛好，問問老師吧。」

「老師，你幫忙看看，這題目的答案是什麼？」

張婧定睛一看，一張土色小紙條，上面有著一些直角、幾何的圖形，並寫著「后羿打下了幾日」。

「蛤，后羿打下了幾日？這什麼？猜謎嗎？」

「對呀，就是猜謎。」

「九個不是麼？」張婧不假思索道。

「是九個啊。所以這題目會是指什麼？」

「什麼指什麼？」張婧不解。

「就是，會是指學校內的哪裡？或是什麼東西嗎？」

「嗯……」張婧一時想不太到，畢竟沒頭沒腦的。

但身為大人、又是教育者，當下便擠出個很可以的解釋：「既然是太陽，那就是指『一日之計在於晨』吧。天上有十日，射下九日，剩下一日，所以就是一日之計在於晨。所以啦，大家好好從早上開始專心上課唷。」

同學們左看看右看看，一時也覺得老師這解釋似有道理。

「喔！」「謝謝老師。」「厲害呢老師。」

「哪裡，沒其他事了吧。」眼看學生們只是在玩燈謎之類的，安心不少，便即離場。

進到教師休息室，鄰座的方姵姵正在唸唸有詞地……

張婧似乎聽到什麼「冥王星」的詞，便問：「方老師，那啥的冥王星是什麼？」

「喔，學生問我的問題，我想不太出來，哈哈。」

「什麼問題？」

「類似是燈謎或腦瓜急轉彎那樣的吧。題目是：冥王星的中箭。」

「冥王星的中箭？這啥……？」

「對吧，沒頭沒腦的，要人怎麼猜呢？」

「這樣說來，最近學生是不是流行玩這種猜謎遊戲呢？」

「對呀！我還看到隔壁班的學生下課也在走廊上討論的樣子。」剛好經過的老師──彭正倫。

「什麼時候流行起來的？」

「就最近，就這個月吧。」

「這樣也不錯吧。總比帶一些麻煩的東西到學校要好多了。」

「也是啊，不要說沒收，光是要查也很煩。」

「對了，雅典娜不是成立了什麼猜謎的小組嗎？」

「有這事？」

「是指那個劉謐娟嗎？傳說中的……」

「你們在談猜謎呀？那個小瓶子的吧。」也耳聞而湊過來的徐淑華，道：「我們班還隔壁班的，好像下課還會動員去找謎題耶！」

「找謎題？！」「上哪找？」

「這什麼情況？校內有謎題可以找？」

「我也很驚訝，居然說是走廊、花盆什麼的就找得到了！」

「嗄！？」「有這種事？」「不會吧！」

張婧也當即想起那種小瓶子，道：「該不會──謎題紙條捲在小小的玻璃瓶裡面吧！？」

徐淑華張大眉目，道：「對對，就是那個！」

「原來如此。」張婧總算理解了偶爾看到有孩子拿著那種小小的玻璃瓶的原因。

徐老師道：「而且啊，這些謎題好像是上網也找不到的。」

「找不到嗎……」「慢點！那不就──」

「原創的？！」

「看起來是這樣的樣子。」徐老師點點頭，又道：「有的題目很簡單，例如說：常在牆上奔跑。」

「常在牆上奔跑？」

「對，常在牆上奔跑，紙條上就這樣。」

「那是……？」

「是指蟲子吧，不然就是壁虎。」

徐老師道：「沒錯，大概就是壁虎或蠅虎。不過也有的題目，目前還摸不著頭緒。」

「比方──？」眾人不住地問道。

「嗯……噢，比如有一道題目是、大約是──「山貓出現的地點」。我忘了原本題目上面的文字了，但就是這個意思。」

原話是──山貓出沒之地。

「那是指後山吧？」方姵姵隨口道。

「後山可沒有山貓，不如說整座島都沒有吧！」也已在旁聆聽的左老師終於開口。

「猞猁呢，左老弟？」

「猞猁？我還兔猻呢！」

「是舍利子嗎？那麼會是指納骨塔嗎？」

「………」「………」

「本島不還有雲豹撐場嗎？」

「不是早都滅亡了。」

「聽說一百年沒出現了。」

「一百年？」

「不，其實並沒有滅亡！」

「真的？！」

「你怎麼知道的？」

「很簡單，因為雲豹就吹出來的！島上從沒有過這玩意兒！」

「原來啊，不愧是兩棲學系的！」

「錯！她考古學類的，鑽研的是古代生物！」

「噢噢，這樣呀！」「是這樣麼？」

「扯蛋！島上那麼小又沒什麼古物，哪來考古系？」

「而且還──古代滅絕物種？！特級牛弊呀！」

「呴，彷彿開了掛那般！」

「總之，雲豹早就滅絕了，唉。」

「不不不不，我意思就是，壓根就沒有真正具有規模的雲豹種群能在這個洽真島上繁衍生根，直到大概這一兩百年內，這種事壓根就沒有！」

「不是吧！」「騙人！」

她拿起桌上的犀角樣貌飾品，破邪般揮手，又道：「所以根本不用在那哭說洽真的雲豹絕種了！因為滅絕這件事根本就不存在！」

「喔喔，這樣呀。」「冷靜點哈。」

「還有這樣啊！」

「那為何傳說有過雲豹？」

「吹出來的吧，大概。」

「這樣說的確喔……島上某些人很愛吹噓。」

「自信點，把『島上某些』拿掉！」「逐臭之夫？」

「自誇自擂，人類往往就喜愛這一味。」

「我還以為是絕種品，想不到原來呀……」

「絕種是不可能絕種滴，一整島都不可能絕種滴。」

「蛤？」「她在講什麼？」

「那有沒可能──隔壁宇宙的洽真島就真有雲豹，甚至到了這個新世紀都還存在……」突然從正討論熱絡的眾人後方穿出這女聲。

眾老師一看，是新老師──貝蔓恩。

她正是擔任解謎遊戲的指導者、裁判等中立角色者。據說是詹貫壕透過關係找來的。

「原來是貝老師呀！」

「話題新人！」「你從上面走下來的？」

「什麼上面？你怎麼知道她在樓上？」

「你不知道啊？她是在上面山腰的初中部任教喔。」

「初中部？！」

「那不是初中部，就是一間獨立運作的初中！」

「但是這座小山上的高中、初中、小學，都是『謎湖』系列校名啊。」

「但都是各自獨立的學校，沒有誰是附屬的吧？」

「慢點，如果這樣那她還能跑來我們學校客串？」

「所以才說是話題新人啊！」

「有道理。」「有點像多棲藝人。」

「謝謝各位抬舉。」貝蔓恩略作靦腆的笑容以對。

「回到話題，那個山貓，該不會是指小山貓，也就是推土機這類的吧。」

「然而我們學校也沒有那種東西。」

「慢點，施工的時候有可能用到。」

「上面的公園，還有後山，有時候會有點小施工倒是真的。」

「我們學校也會有啊。」

「所以果然是指後山吧。」

「該不會是棒球隊吧，哈。」貝蔓恩道。

「棒球隊？」

「就是，球隊常常會用動物來命名、不是嗎？」貝蔓恩道。

「我們學校沒有棒球隊，更沒有山貓棒球隊。」

「如果這樣，該不會是指棒球場。」

「本校也沒有那種東西。」

「我們學校沒有！？」

「你當我們是什麼太空訓練學院？」

「那網球隊呢？」「太空？」

「本校沒有任何球隊吧。」

「我們只是小學耶各位。」

「但是我們有圖書館不是？甚至還有舊校區的舊圖書館！」

「這樣說來……」

「好像是有紀念意義的吧？」

「紀念什麼？」

「誰知道。」

「會不會是紀念什麼圖書館的幽靈、來著？」貝蔓恩微帶笑意道。

「喔！那個七大不可思議！？」

「蛤？！」「我們學校有這個？」

「我知道七大不思議，但還真沒聽過這一宗。」

「這好像是古老的傳聞了，貝老師居然會知道！」

「偶然聽說的，偶然的。」貝蔓恩笑笑帶過，道：「所以那個山貓的答案該是……？」

「不知道。」

「……」

………………

迷宮事件中，那個消失的自首者林乙茹（儒），大概不是謎湖的學生。

不是學生卻會混入學校，還能搞這種大事！

甚至此案成為了經典的新七大不思議。

「換句話說，林乙茹可能就是──凱撒！」髮箍女孩手拿著點燃的火柴棒，對著手機彼端的盧乃環道。

「凱撒？」

「本尊。」

「這樣講，好像真的合理………」

「換句話說，只要找出這個迷宮幽靈林乙茹，大概就是逮到凱撒本尊了！」

「那要怎麼找出林乙茹來？」

「那就要詳細調查當年那起案件，裡面多少有其線索。」

「原來如此。」盧乃環沉吟兩下，又道：「呃，你原來不是只會搞事，不對，是出謎題，還有搞出事件，原來你也會解謎啊！」

「Pu（噗）！你把我當什麼人了！解謎和搞事，其實都很好玩的好嗎！」

「如果這樣，那那個假怪盜扈琦湍………」

「呵，他自然不用說，肯定也在探尋凱撒，還有這瓶中信的──圖紙謎藏！」

165Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡMJbBEsR2ep

165Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡxQIGrUsY3d

ns216.73.217.1da2

介面主題:

字體大小:

行距:

段距:

自動加載下一章