星期三，今天一早起床就是超級大雨，開窗戶看到休假的老大在收被子，而且說可以送我去學校，東西準備好穿上我好久沒穿的黑色風衣，布鞋也上了防水噴霧
七點半到學校，沒見過小七的經理這麼熱情的打招呼，到了教室準備上課
但我空腹，也沒有乾能量飲料，上課一直提不起勁，下課交了單子給老師，老師也說了一番，我期末考絕對要拿出好表現
再來是兩節空堂，正想著怎麼打發時間，經過小七，外面在擺桌子，食科系的衣服，吃的！
坐在旁邊等了兩小時，喜獲烤肉串配麵包加上水果茶
吃飽飽之後準備上課，軍曹來了，阿華尤加利也來了，軍曹說我早上上課都在打瞌睡，要死不死的
聽了真令人不爽，我很努力的想要認真聽課，我吃早餐肚子會痛，喝能量飲料空腹會胃食道逆流
然後我今天也有在注意軍曹，戴著耳機課本沒翻過幾次，一如往常，根本沒在上課，當然精神狀態會好啊！
還在那裡調侃我跟粉毛，也不看看自己，考試除了選擇外填空死的一片紅，連辛香料的作用這種簡單的題目都空白，都是空白的！
連猜都沒有那個想法跟實力，上課混，沒有心態，然後再來調侃我們兩個讓他產生老娘沒有打瞌睡的優越感
看了真令我感到髮指跟反胃，而且一臉得意的樣子感覺真的非常有嘲諷意味
上課的內容是演講，兩小時的演講，發了一張學習單，演講結束就要收了，大家都寫好了？我以為下次才要交，結果是馬上！
大家都拋棄我先走了，我徬徨的出來看到謹有一樣的問題但差了最後一個心得而已，我是一半都沒有
我也不好意思開口，好險小宇宙來了給我他整理的內容，人好好，會主動關心我
回到我們群，要來討論創新思維的作業，要寫心得，然後就說了下自己打，討論的時間不到兩分鐘，這種在群組上就能說好事居然要再這樣討論？
這感覺怎麼想都是浪費時間，完全沒辦法讓人相信有討論的必要，我提出問題就被說去看創課，查了好久搞清楚了，大家都要完成了
他們討論的過程也是一樣我完全跟不上的速度
終於完成但我覺得心理狀態很糟糕，現在是聊天環節了，軍曹拿出他的小傷口繼續發表傷勢
這…欸…
指尖戳一下的大小，皮肉傷沒出血就個紅腫
星期一拿美工刀把結痂的部分刮下來，星期六的傷口到星期一結痂已經算快了
然後手堅持放桌上，然後會壓到會痛，但他沒有要改變的意思，就是放，痛，舉起，放，痛，舉起…重複好久
然後說要包紮，就個小傷口連一開始都不用包紮，然後快好了破壞說要包紮一直吵快吵死了，幼稚
我為了讓他閉嘴剪了一段防摩擦的貼布給他貼著，這貼著防護能力強到就算洗澡也能撐三天，但下課她的傷口還是一樣沒包紮，就跟我拿去包紮小指頭的一點點小脫皮
然後去醫護室上了藥膏貼了紗布，搞得像是創傷一樣，我跟老喬在護理人員面前唇槍舌戰，軍曹似乎也沒有改進的意思
現在星期四，好傢伙終於讓傷口快要癒合了，還在唉！
哭啊！這孩子，這輩子受過最大的傷應該也沒多誇張，而且他在分享以前腳有小擦傷，然後碰到海水，就這樣
表現的一樣咯咯笑，然後，一直然後我就做了一件是，然後他就說了句…我敢說小模的表達比他豐富多了
小模可以用動詞說話，他可以用形容詞表達心情，然後…欸…一直演，說很痛但都在咯咯笑，提到台詞都是：我就說了句、他就說了句
真的幾乎沒有什麼詞彙或語法的變化，像是我當下很刺痛，表達方式是然後我那時候就（表情看起來像在憋笑，左右搖晃）
真的是覺得就算是學習障礙，真的在表現方面的話，他還只是輕度，大學四年表現沒有進步過，這如果接受特教資源真的有改進的意思嗎？
還是大學的特教方針就只是愛與包容，然後降低作業難度跟畢業門檻，對於能力一點都沒有想改進的意思
就算有也就開課程培養其他能力，也沒有去填補若是能力，這就我的觀點來看是很失敗的感覺
我不否認要包容幫助降低門檻，也不否認不需積極培養一技之長，但接受弱勢的能力不代表擺爛不用努力
我真的當下情緒很難表達，覺得很無奈像明明稍微注意到就能改進很大的事卻被用因為我懶所以不想理帶過，這種對於人性的失望讓我重新思考我的應對姿態
接下來一小時我真的認真的做軍曹的研究報告，寫了很久，把他的行為分析用客觀統計的方式做出來了
有空要來做生態學分析，心理防衛分析，冰山理論，跟阿德勒的應對策略分析
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