老師打開課本。
「上次分析的句子—— 斫榛莽，焚茅茷。你們複習了沒？」
A回答老師：「用了排比，節奏強烈……」
B突然舉手說：「檢舉，有人破壞環境！」
老師狐疑道：「蛤？哪裡？」
「又砍樹，又燒木，難道不是破壞環境嗎？」B得意地說。
如果柳宗元當時被抓，我們就不用讀這篇了。
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《極短篇主題式創挑》─喜劇篇
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