關於學習歷程的murmur - 與學習歷程的愛恨情仇

懷疑我真是被教育部華麗麗的說詞騙了。

自從學習歷程丟失大事件過後我開始對學習歷程改觀了（來自受害者的無能遷怒，呃啊說好的受影響範圍只有9/5-9/20前的呢！我分明是921晚上上傳的啊！！！）。

起初我本以為學習歷程可以作為我經營興趣和放肆玩社團的藉口，結果根本大錯特錯。

作為一個妥妥的理科生，我的學習歷程完美避開了生化物理，社團也是大寫的文科性質（校刊社）。

如今為了大學端能看到我對數理化生的興趣，疲於奔命地替自己的學習歷程「整容」……

真的很頭大。

說好的不一定要跟未來科系相關呢。

還有那個100字簡介真的很難寫，而且登入閒置太久會自動登出，剛絞盡腦汁擠出的100字就這麼消失了@@

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不過說完成一份學習歷程檔案和美編是一件快樂而且有成就感的事，雖然常常琢磨琢磨著一個下午就廢了……

學習歷程總而言之，雖然麻煩但也沒那麼乏善可陳。畢竟就像一樓說的一魚多吃並非壞事，或許在某個層面上也能增進統整和編排、寫作、精鍊文字的能力？

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