我在香港上澳洲網課的日子 - 第2學期第12週

（附圖：垂直圓周運動Vertical circular motion）

九月二十日星期一

又是全新的一週，也是差不多要開始準備第14週考試週。

某部份科目早已經完成所有學習內容，例如英文和創意設計。

在剩下的兩週，這些科目只會專注在功課和溫書上。

至於數學和科學的功課已經完成，只差完成剩下的課題和溫習，便可以迎接考試了。

剛過去的星期週末，我的設計功課三有少許進展。

這幾天需要更努力了，因為星期四便是遞交限期。

我也有溫書過去科學課的內容。

可當我嘗試練習模擬考試的題目，我發現我需要更多時間和心機。

因為我不明白題目要我去找什麼，也不懂要什麼去找。

這種感覺就像是空記得公式但不懂得運用。

這證明了我對課題的不熟悉，所以更多的溫習是需要的。

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早上7點半是時候上英文演講課了，老師說了一些和考試有關的新知識。

當我很投入聆聽時，竟然下課了！

我們只上了18分鐘，而基本上有5分鐘在打招呼。

算了吧，今天下課後好好地再把老師的教材看多幾次。

我先回去補眠。

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中午12點的創意設計課繼續追趕我們功課的進度。

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數學課繼續上星期的內容，再做堂课穩固知識。

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九月二十一日星期二中秋節快樂！

中午十二點，創意設計課時我把稿子發給了老師，也得到了改善的建議。

然後我便整堂課都在改善我的設計功課三。

修改好後我就立刻把功課遞交了，怕自己會夜長夢多。

然而設計功課四在來的路上⋯⋯下星期五便要交了。

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下午二點的英文課，這時香港在下着滂沱大雨。

我們繼續練習考試的內容。

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九月二十二日星期三

這週第一堂科學課要學習圓周運動（circular motion）。

雖然曾經在高中時候有學習過這個課題，可並不是很熟悉。

幸好，在老師的教導下和做練習題後，我也可以重新掌握了基礎。

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在等待上英文課的時候，突然有一個香港男同學私訊我。

就是那個上課經常遲到、掛機、遞交日期才做功課的那位同學。

他來訊問我如何做創意設計功課三，因為他還沒有開始。

我要笑死了，這份功課的遞交日期便是明天了。

如果不眠不休，他大概只有32小時去完成。

雖然我用了三至四星期去完成，可我相信我應該總共用了少於30小時的時間。

我相信那位同學如果一切順利的話，一定可以按時完成。

至於能不能達到老師的標準就是另一回事了。

可這次，我並不是討厭這位同學成為死線戰士（deadline fighter）。

我討厭他是他問問題時候的態度。

他是這樣問我的（我把它翻譯成書面語，原文廣東話口語）：「早晨呀！喂，我想問那一份設計功課是要我搞出什麼來？」

其實那時候已經是下午⋯⋯我禮拜回答它：「和之前的功課二差不多，只要換了題目。」

的確，我們只是要專注於設計的過程，運用課堂上學過的方法，應用在設計一個可以解答題目的產品或服務。

他竟然問我：「題目是什麼？」

我懵了，老師花了四個星期的課堂和我們討論及重新講解所有設計過程，他竟然連一句說話也沒有聽進去？

我當然回答了題目是什麼，和告訴他可以根據老師給的範本完成這份功課。

然後他說了幾句粗口⋯⋯再問我這份功課有什麼要注意的地方。

重點來了，如果是平常的時候或者是提早至少一星期問，我會非常樂意解答這類型的問題。

可他在一天前才問我，對於我來說這和直接搶走我的努力成果沒有分別。

一個星期前，我還能和你一起討論，因為大家都有充足的時間。

一天前，我相信你只想快速地用任何方法完成這份功課。

我也沒有透露太多關於功課的資訊，不然就顯得很不公平。

沒有理由有整個月時間去完成一份功課，結果你在最後一天問其他人時，別人直接告訴你吧？

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下午二點的英文課，繼續以小組形式練習寫作考試文章。

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九月二十三日星期四

今天請了一個小假期⋯⋯哈哈。

不過數學繼續做練習題，因為明天有測驗。

科學課繼續學習圓周運動。

英文課則是繼續練習寫作。

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九月二十四日星期五

九點正，萬眾奇待的數學測驗來了！

我們有一個半小時時間加上因為網上授課有額外20分鐘給學生上載文件。

我一直不贊同我們需要額外這麼多時間上傳文件，因為我每次都沒有用額外時間。

意外總是會發生，當我正在做最後一題題目時，我的電腦突然自己關機並重新啟動。

幸好文件還在，真是嚇死我了！

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然後就來到了科學課，完成最後一課圓周運動。

下星期便會進入溫習週，再之後便是考試週。

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創意設計課，老師繼續和我們探討最後一份功課四匯報。

要準備一個4至5分鐘的講稿介紹你上一份功課的設計概念。

星期六日繼續努力！我們下星期再見！301Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ1UScvDi4S2

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