對話錄 - 國文試卷

　　（通話中）

　　「喂，我剛寫了會考的考卷，國文的。」

　　「難怪剛才地理課看你都怎麼沒回應。」

　　「才不是這樣呢，我是下課寫的！話說會考考題還是一樣沒有進步。」

　　「怎麼說？」

　　「選文我覺得很好，但是題目一點水準都……問的都是句讀之學，感覺很浪費選文。」

　　「一直都這樣啊。」

　　「然後主要是我有兩題想不通。我傳給你看喔。」

　　「我先閱讀一下。」

　　「第四十三和四十六題。」

　　「我會選B和D。怎麼了？」

　　「郭靖從頭到尾都不是比較的對象吧，怎麼可以說他被打贏呢？頂多算是進度條吧？」

　　「出題者的想法應該只是把『打』這個字用最直接的意思表示，你是想說那個『打』含有分出勝負的意思是嗎？」

　　「是啊。」

　　「我只能跟你說題目出的不好，我剛也猶豫了一陣子。」

　　「那你怎麼知道要選B？」

　　「我只能說是題目寫多了，摸透出題方的尿性。」

　　「高材生你講話要不要注意一點啊。」

　　「四十六題呢，怎麼了？」

　　「我翻了翻字典，尤和尚且明明就差不多意思，我知道D是正解，但B為什麼不是？」

　　「這個嗎……我是從用字的習慣下去解題的。」

　　「怎麼說？」

　　「『尤』這個字，通常會是『好上加好』的比較，而「尚且」的比較程度則沒有到那麼高。」

　　「好吧，有理，但我還是覺得怪怪的。如果照這層解讀的意思來看的話，國中生還真不好當呢。」

　　「是啊，要不是我曾經寫過一大堆，我也不敢保證我看得出來。你還有疑問嗎？」

　　「嗯……我總共錯五題，其他的都是粗心，哈哈，然後其中有一題是計算錯誤。」

　　「計算？哪一題啊？」

　　「我傳給你……」

　　「這看起來，也太像公民了吧。」

　　「裡面還有幾題說什麼會考要培養素養……素養不是這樣養的吧……我可憐的後進們。」

　　「你還真有心胸呢。」

　　「被歷史故事們影響了吧，哈哈。」

　　「欸我要吃飯了，先掛。」

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