銀河邊境巴士站 - 045—啟蒙書

「圖爺爺為什麼不問問看彼札特先生呢？」

「問他？問那塊大木頭？」

「彼札特先生去過很多地方，他一直在旅行，或許知道也說不定。」

對於艾娜的成長，圖爺感到有點意外。照理來說一個資訊生命體是不會用或許跟說不定這類曖昧的詞，是就是不是就不是。

「小艾娜，我覺得妳真得變了很多。」

「跟世界樹文明的伺服器連接後，我也覺得自己的詞彙庫擴張不少。」

「好吧，那我把大木頭拉進私人頻道。」

圖爺是覺得事關超古代文明，還是小心點，以免隔牆有耳。他的私人頻道用的是量子加密，想要透過無線電波竊取解碼是不可能的。

透過艾娜架起的通訊協定，接受艾娜邀請的彼札特連線進圖爺的私人頻道。

「喲，大木頭。」圖爺隨手將剛剛透過電子副腦截圖的金屬板照片檔傳遞到私人頻道中「你覺得這塊板子是甚麼？」

「我看看……」

開啟圖檔後彼札特瞇起眼來，心想他還真對這些文字有印象。在他漫長的打工生涯中曾經跟隨一個考古團進入某個蠻荒行星，在那裏探索的遺跡中就有類似的文字。

靠著電子副腦搜索儲存的記憶，老樹人說了一個名字：

「是凱蘇安古文明的文字，我看得懂一些。」

「你竟然知道？」吹鬍子瞪眼的胖老頭一臉意外。「看不出你還挺見多識廣的。」

「活夠久的話，甚麼都多少知道一點。」

「那你說說這個是甚麼東西？」

「似乎是啟蒙書的其中一頁。」

彼札特會有印象是因為當初那個考古團曾找到這個文明的教育機構，裡面有一些金屬板推測就是用來教導小孩的工具，被稱為啟蒙書。

問題在於高等文明的啟蒙教育大多是透過網路傳授，甚至是直接灌輸基礎知識到幼兒的副腦中，像這樣刻在金屬板上供幼兒閱覽的做法，其實非常沒有效率。

「用這東西教小孩？」圖爺揚了揚眉角。「這樣一張是能教多少？」

隨著文明成長，讓新生個體迅速吸收所有基礎知識，以達到能與其他成熟個體順利交流的程度是必要的。

有些文明甚至沒有幼體階段，一出生就直接是成熟體。像是鷦樠這樣的小型種族就是如此，鼠人幼體出生後連基礎教育都不需要，該懂的在母胎內都懂了。

當然對長命種來說不用如此急躁，有些種族花個數百年成熟都算短了。雖然心智思維可以短時間內依靠電子副腦的傳輸催熟，但生理限制就擺在那，想要早點變成大人都難。

不過關於教育，各文明圈有各文明圈的方式，族繁不及備載。而且很多都涉及了文明自身的底蘊與機密知識，圖爺也懶得繼續追問這個。

「其實靠紙本方式流傳的教育方式不一定不好。」老樹人難得多嘴幾句：「有時候慢慢學習沉澱了才能變成自己的東西，而不是想用就靠搜尋來解決。」

「也就像你這種命長的會這樣說，文明圈的知識量不靠安裝數位資訊的方式去學習的話，短命種花一輩子都學不完基礎知識。」

「其實學不完也沒關係，不如說知識不可能有學完的一天。既然如此，何必急著把所有東西都塞進腦裡？」

彼扎特想到艾娜，像他們這類資訊生命體想要獲取知識只要從母體架構的網路去取得就行，但也因此失去很多他覺得很寶貴的體驗。

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