互評大亂鬥 - 評文運之天命｜湮

1節奏

蒙德的名字提起太晚，應該早些讓角色提起他的名字，而不是持續用「那傢伙」、「這傢伙」。蒙德作為喜劇角色被置入一個理應悲傷的嚴肅喪事中顯得有些衝突，初登場已經不甚討喜了，還讓讀者抱著「這討厭鬼是誰？」的疑惑長達一頁之久，這安排不是很好。

然後旦他把爺爺入土為安後又坑了早餐店老闆一把，回到圖書館整理古籍之餘因為睡不著拿書把自己敲暈，弄巧成拙反被弄死，到了異世界和白神達成協議，以自身前往空白歷史替白神跑腿為代價，好讓自己能回到現世並換得爺爺的十年壽命。

整段文風似正經不正經，似搞笑不搞笑。建議明確選擇風格方向，並加快節奏，因為喪禮之後的旦他並沒有明確的生活目標與意義，而且在讀者眼裡又只是個脾氣暴躁、中二且內心戲過多的吐槽役，以明快的節奏帶入主線讓才能讓故事鮮活起來。

2標點

試圖用波浪號「～」最為變音符號來表達語氣結尾悠長的輕鬆感我可以理解；但如果要按照嚴格規定的話，這麼做的錯誤的，建議使用破折號「－－」。

波浪號一般做為「連接號」使用，具體而言是用來「連結前後相關的數字」，譬如：「陳懷恩享年六十二歲（西元1811～1872年）。」（參考資料）

而中文所使用的刪節號一般為「半形六點一組」，按照中華民國教育部規定，是沒有三點一組（英文專用）或者其他的組合變化存在。

當然要我說感想的話，語言的使用是一種選擇，選擇的用法是否統一關乎一個人的態度。所以想要如何使用波浪號與其他標點符號，並說服讀者認同你的用法，這些全都取決於你。

簡單結論的話：「去你媽的教育部。」

3人物交流主題

序章第一話講的是旦他在喪禮上向花店老闆道謝，並和蒙德爭論，旦他希望蒙德安靜些也別再叫錯自己的名字，理解。

序章第二話講的是旦他給神父錢，繼續和蒙德爭論，理解。

序章第三話講的是旦他趕蒙德早些離開教堂，回到家後對空無一人的屋子感到不習慣，理解。

第一章第一話講的是早餐店老闆秉持良心想要給旦他一些優惠，誰知道臭小鬼不識抬舉反坑了他一把，作為對平日詐顧客錢財的報復，理解。

第一章第二話講的是旦他整理村裡的圖書館，並藉此帶出村落的簡單歷史，理解。

第一章第三話講的是旦他在思考自己是否該學期他人離開村落，他為自己的未來規劃稍感擔憂，並且為自己喝太多咖啡而失眠這件事感到懊惱，打算把自己敲昏，理解。

第一章第四話講的是旦他在尋找適合敲昏自己的書，最後找到了一本空白書，理解。

第一章第五話講的是旦他發現空白書的真面目。

第二章第一話講的是介紹宗教設定和旦他的信仰。以為自己會死得旦他被魚網撈起。

第二章第二話講的是救旦他的人是個渾身會發光的少年。

第二章第三話講的是救旦他的少年是神話故事中的白神。

第二章第四話講的是白神解釋旦他為什麼會死。

第二章第五話講的是旦他和白神交易讓他回到原本的世界。

第三章第一話講的是白神一邊畫符一邊解釋其用途和原理。

第三章第二話講的是白神在解釋投影的用處。

第三章第三話講的是白神把旦他傳送到空白歷史的過程。

第三章第四話講的是旦他一邊罵白神一邊往下摔。

第四章第一話講的是從空中墜落的旦他成功落地，開始逃跑。

第四章第二話講的是旦他被不知名的人追捕，成功逃脫後聽見熟悉的聲音便昏倒。

第四章第三話講的是旦他聽完歌醒來發現自己被狗盯著看。

第四章第四話講的是傷勢未癒的旦他發現那條巨犬是吃素的。

第四章第五話講的是旦他發現黑狗的口水能治療傷口，然後就骨折了。

第四章第六話講的是旦他發現接了主線任務npc卻沒有指示任務內容。

第四章第七話講的是黑狗吐了個讓旦他驚訝的東西出來。

第五章第一話講的是旦他從黑狗吐出來的盒子裡拿出一張入學通知單。

第五章第二話講的是旦他從盒子裡找到一張相片，知道自己所處的時空。

第五章第三話講的是旦他收到強迫到校報到的最後通牒。

我把這些條列出來，如果和作者的原意沒有相去太遠，相信這些主題就是鮮明、清晰的了。

但是這些主題真的有其意義，並且前後緊密連結成一個完整的故事嗎？相信這才是作者真正需要注意的問題。

4文筆

第四頁的第一章第一回裡出現的「半聳拉眼皮」是什麼意思？能否解釋一下呢？我只有查到「聳拉」，且並非台灣用語。

不是很確定是否有「湖泊綠」這樣的專名存在，我目前只所查到的相關資料只有在拍賣網上的商品用語中出現過「湖泊綠」這樣的描述。我心中所想到的用法是「宛如湖泊般的碧綠」，這樣的描述只要出現過一次，往後我再描寫旦他的眼睛時都會一律只用「碧綠」，以精鍊語句。

第五頁第一章第二話中出現了「厚度有一百多」這樣的描述，請問「厚度」的量詞又是什麼？「一百多」又是指甚麼單位？

第五頁第一章第二話中出現了「軍事中轉站」這樣的詞彙。我不確定這個詞是想要表達什麼，姑且拆開解讀，分別查詢了「軍事」和「中轉站」（另一個中轉站）的意思。

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用詞的部分點到為止，通篇看下來我認為作者文筆最大的問題還是文法和邏輯上的問題。

文法的問題最常見到的是「習慣於省略主詞」。

舉例而言，像是這句「搖了搖頭，他拍散多餘的念頭，走進裡面。」或者「小聲地打個嗝，他心滿意足的摀著嘴。」讀起來少了一份通順感。有些句子把主詞擺到後頭，沒關係，讀者能夠明白。但是直接省略主詞，就算理解此文此段所描寫的時空當中只有一個角色，讀起來依舊彆扭。此為「文法」上的謬誤。

最後是冗言與多餘的語句。想要細寫場景詳述動作是可以，但是「經過一次次的擦拭，從原先的白色染成了純灰的絲綢被摺好放在一旁，表面有明顯磨損的痕跡。再多用幾次估計就會破了。看著眼前這塊灰色的布料，旦他想了想，還是將其收進口袋。」這種句子對人物描寫和情節刻劃是否有與字數相襯的益處？希望作者下筆前再三深思。

不論在閱讀方面或者寫作方面，只要字數愈多成本愈高。如果上千字所表達的能以百字取代，那麼一般而言定會選擇以百字優先。減少冗言對作者、讀者兩方都好。

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至於詞彙頻繁重複的問題就......只能請作者自己多加閱讀、多加寫作以增加自身的詞彙量了。

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