幾乎所有考生都知道貝多芬第五號小提琴奏鳴曲《春》，當中一半以上懂得演奏這曲。是以發現曲譜出錯的亦不在少數，然而能即時判別錯在哪裏、多了幾個音、缺了哪個音的，非范素晴莫屬。
文巧巧於加密頻道輸入訊息：
麻煩你分別以「S」和「L」代替「So」和「La」，記下每個出錯的音符。這裏面應該隱藏了密碼訊息，只要你清楚記下音符，我們即能解密。
的確，這些錯放的音符似經過精心計算，並非雜亂無章地穿插其中，也不是順序加加減減，而是跳躍於小提琴與鋼琴的曲譜之間。
最初三個被刪去的是小提琴的五線譜，然後在下一節的鋼琴譜上加了一個「La」，隨即又回到小提琴譜……
范素晴隨即將錯音依次背默出來：
SSS-L-SS：間距代表從小提琴譜跳到鋼琴譜，或是由鋼琴譜跳回小提琴譜。
文巧巧與施翔太交換了眼色，設計這密碼的人心思相當縝密。挑選小提琴奏鳴曲正好運用小提琴與鋼琴譜來交替隱藏密碼，令密碼更清晰突出；而貝多芬第五號小提琴奏鳴曲《春》節奏明快，一不留神便可能錯過某個密碼音符。
施翔太在頻道內輸入解密結果：
假若將「S」換成短、「L」換成長，那麼「SSS-L-SS」就是摩斯密碼裏的「•••／─／••」，亦即「STI」。這個旋律密碼應該還有下文吧？
范素晴馬上繼續輸入：
接下來這兩組中間相隔了好多節，所以我先分成兩行展示，你們看看有沒有關係。
SL-LL-LLL-LS-LLS
SSL-SSS
文巧巧把密碼掃描一遍，不消一刻即已輸入解密結果：
若將這兩行轉換成摩斯密碼，即：
「•─ / ─ ─ / ─ ─ ─ / ─• / ─ ─•」among
「••─ / •••」us
所以密碼的真身應該就是「STI among us」。
范素晴不解，鍵入問題：
STI 就在我們當中？這甚麼意思？
韋天行加入討論：
應該就是字面的意思，考生當中有 STI 的人潛伏在內吧？
范素晴仍然看不出這密碼的意義所在：
若單是這個意思，有必要如此曲折地釋出提示嗎？混入了 STI 的人又如何？
柏安琪嘴角含笑，接著鍵入訊息：
假如混在我們當中的那個，是 STI 的評分員呢？真的沒所謂？要是知道考生之中混入了評分員，大家就很難不產生猜疑。假如你懷疑我便是 STI 的評分員，你可會相信我提出的建議？抑或，你會盡力爭取在我面前表現自己？
眾人不禁低頭反思柏安琪的論點。的確，假如他們知悉 STI 的評分員已混入考生當中，解謎過程所作的種種決定或行動很可能會有所改變。
「所以這個謎題其實並不在考核範圍之中？」韋天行問得直截了當。
「一體兩面。」柏安琪卻答得模稜兩可：「這可能不會直接影響考試評分，但卻影響到你接下來的思考和行動，你能說它毫無關係嗎？」
所以到底是成功解密的他們佔了優勢，還是解密的人反而中了出題者的圈套？
作者的話：
絞盡腦汁想這個曲譜密碼，本來是打算用在劇本殺委託的番外篇故事，不過後來因政府獲注資，委託人臨時決定改為以台灣原住民文化做劇本殺的重心，於是貓便將整個番外篇的構思搬過來，寫成《少女黑客：入學試篇》了，別浪費😆1533Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡrwfUO3hCuB
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