翻了翻櫥櫃，找到了二零零三年寫的小學作文。我想要比對看看，如果重新回到那時候，我到底會怎麼發展這篇作文。
看圖作文食堂篇
2003年的我
今天的下課鈴聲響了，許多的同學都去食堂購買食物。同學一來到食堂，就聞到一陣陣的香味從食堂裏傳出，吸引許多同學們前來購買。雖然同學都餓了，不過他們還是有秩守的排隊買食物。而我和小明來到食堂要購買食物時，看到同學排成長龍，小明便想要擦位，我便勸阻小明守秩序。
小明爲了節省時間，而不聽我的勸告，去擦位。小明擦去第三個同學的位子，而不小心把排第二位的小同學撞到在地上。
那位小同學被小明撞到跌在地上哭。這一陣哭聲，引來了許多好奇的同學來圍觀，並且還用很生氣的眼神看着小明。小明頓時臉紅了，而有一位好心的巡察員把那位小同學扶起。
不久，一位老師看見了，便上前來勸導小明。而其他的同學各自回到自己的位子吃東西了。小明被老師罵的當兒，頓時覺得很慚愧。
經過了這一次教訓後，小明再也不敢再擦位了。
2019年重寫
休息時刻的鈴聲響起，同學們紛紛朝着食堂的方向前進。陣陣的香味飄向整間食堂，大家的腸胃時鐘開始發出警鈴，頓時形成一片長龍。
雖然挺着飢餓的胃，大家還是有秩序的排隊買早餐。我和小明值日的緣故導致來到食堂已大排長龍了。小明受不了飢餓的引誘而打算插隊，我立刻阻止小明。
可是他卻不聽我的勸告而衝上前面，撞了一位低年級的小同學。
由於小同學的體格橋小受不了撞擊而跌在地上大哭。食堂場上的所有同學都圍觀盯着小明。小明不知所措的看着跌在地上的小同學，身邊的人都對小明議論紛紛。小明只好毫無反抗地站在原地被大家責備。
巡察員馬上走上前把小同學扶起身，邊說服他不哭邊拍拍他身上的灰塵。
就在這時候，有位老師正來到食堂用餐，發現某個地方佔了一大部分。於是上前打探，也教訓了小明。
小明覺得很慚愧，經過了這一次的教訓，他終於明白自己的行爲是很不正確地，就算肚子餓也不應該控制不住自己的情緒。
2020的今天再重寫
下課片刻的鈴聲響起，大家都不約而同地來到了食堂，我和小明自然也不例外。不一會兒的時間，食堂就聚了好長的一條人龍。
小明霎時起了一枚壞主意，那就是插隊。他準備插入快輪到的同學時，我趕緊阻攔，但他還朝我吼了一聲。
前方的人移動，後方的人也在移動，小明正準備插入隊伍中，撞到了其中一名正移動的小同學。小同學跌坐在地，被一陣痛楚弄得放聲大哭。
這一哭聲，馬上引來了周圍的同學們的注意，大家正在議論紛紛。
難聽的話、憤怒的話，甚至嘲諷的話都接踵而來，小明瞬間涌起了一股尷尬。他只好乖乖站在原地被大家指責。
前來用餐的老師也不禁來到圍觀的羣衆裏，瞭解詳情。他不吝嗇地給予輔導與認知，最後還趁機給周圍的同學們上了一課。
經過了此次教訓，小明再也不敢魯莽插隊了，要成爲一位守秩序的大好青年。（希望如此xD）
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