剛於新聞看到曹仁超逝世。回想數年前，曹仁超的普通話成為一眾網民的笑柄，但以現在的社會狀況看來，似乎普通話說得差不應該被視為一件羞恥的事。只是數年過去，變化卻是這麼的大。

還記得我08年初進大學，看到有一科Hong Kong Popular Culture可供選修，是社會學的科目。那時主修經濟金融的我，也不知道甚麼是社會學，只是因為對這個課題有興趣，就二話不說，第一個學期就選修了這科。第一堂我老早就坐在課室中，滿心期待，想着老師可能會選談哪一些廣東歌，香港電影，電視劇集。老師看到人數差不多，也甚麼都沒有說，在電腦鍵盤上按了幾按，螢幕便在播放一段片段。

不是香港電影，不是香港的電視劇，也不是香港的流行曲。

是剛過去的北京奧運開幕式。一個個仿似是特技效果的大腳印煙花，一步一步的走進了鳥巢會場，疑幻疑真。我坐在看着，又左顧右盼，大家都看得快要眼眨淚光似的。無他，祖國終於都強大起來了，我們也應該因為我們是中國人而感到自豪！

這是2008年。

我剛上了大學的網頁，七年多後的今日，這個科目仍有開辦。不知道今日這個科目的第一堂，又會播放甚麼片段呢？

大學二年級，必修中文。從我那年開始，我系中文課課程加上了簡體字，普通話。我心裏不是味兒，只是看見各位同學又是那麼的隨遇而安，我又不好意思要說些甚麼。而且我中學時期也常閱讀簡體字的書籍，要考核簡體字對我其實還是有利的。我倒是挺好奇，如何能在已是那麼豐富緊湊的課堂中，能在一個學期內，教懂學生簡體字，普通話。

實在這是不可能的。

簡體字基本上就只是派了一張繁簡對照的列表。而對於普通話，印象中只是有一堂導修課，老師另外找了一個人跟我們說了一些普通話。聽老師的語氣，要教授簡體字，普通話，都是上頭的指示。他專長的是中文，但要他教這些，也只得無奈接受。

課程考核普通話的方式是，若我們在期末課堂的簡報中使用普通話作報告，會有額外分數。我們組內卻一致決定，放棄這額外的分數。幸運地，這個中文課，我最終還是取得了 A 。

我想今天老師仍然是依樣的在大學「教」着簡體字與普通話。始終每一件事一旦被確立，要改變也是十分困難。我見現在大家都會仗義執言，我那時卻沒有為他們做些甚麼，實在不好意思。

社會是轉變了。想法是轉變了。問題亦都也是多了。這些轉變，這些問題，也不會是無故出現的。

有說，這些問題都是人為的。但願，我們會找到解決這些問題的人和方法。