點滴回憶 - 「哆啦A夢」2

「既然喜歡，何不創作一篇屬於自己的哆啦A夢漫畫？」某天我對那小孩說。

那時候的我，動輒建議身邊的人創作，彷彿創作是很輕而易舉的事。我認為，每個人都有屬於自己的故事，所以每個人的一生中，至少可以創作一個故事。

「我不懂啊？」他說。

「你看了那麼多漫畫，每次漫畫的開始是怎樣的？」

「⋯⋯」

「是大雄遇上一些麻煩對不對？那麼他最怕什麼？」

「做功課。」

「所以呢，他要求哆啦A夢怎樣幫忙？」

「他想要一部代替他完成功課的機械人。」

「正如其他故事那樣，哆啦A夢的未來機器人替大雄做完所有作業，但對大雄來說是否一件好事？」

「不好。」

「為什麼？」

「因為大雄沒有真的做功課，所以考試時他完全不懂。」

「得不償失呢！所以，現在我們有了一個哆啦A夢的故事了。」

我以一種分析、模擬的思考方式引導他創作，並要他回家試著在紙張上把故事畫出來。他有嘗試，不過最終還是不了了之。

但是直到今天我仍然認為那次是很好的嘗試，很多時候，創作過程比結果更重要。

「消失的足印」中，童年柯翔嘗試畫「哆啦A夢」的段落便是從這件回憶而來。

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