零文字 - 愚論：公、二

　　小孩子：「請問你就是愚大師嗎？我想請教一下你。」

　　愚大師：「呵呵……你問吧。」

　　小孩子：「大人們口中的『公義』是甚麼意思？」

　　愚大師：「呵，這不就簡單嗎？」

　　愚大師從口袋掏出一枚兩元的港幣。

　　愚大師：「你擲一下。」

　　小孩子乖乖的擲硬幣，擲出圖案向上。

　　愚大師：「這是公還是字？(在粵語，公代表圖案那面朝上，字代表數值那面朝上)」

　　小孩子：「這是公啊！」

　　愚大師：「很好。那你再擲一次。」

　　小孩子又乖乖的擲一次，這次是數字朝上。

　　愚大師：「這是公還是字？」

　　小孩子：「這是字啊！」

　　愚大師：「那它是甚麼數字？」

　　小孩子：「二啊！」

　　愚大師：「很好，那你甚麼情況下才能看見公、二(在粵語，「二」跟「義」同音)？」

　　小孩子思索了一頓，把手上的硬幣翻來翻去。

　　小孩子：「這不就可以了嗎？」

　　愚大師：「沒錯，事物是立體的，是多角度的，要看見公、二，就先要學會多角度觀察。」

　　小孩子托著頭，一臉苦惱的理解著愚大師的說話。

　　愚大師：「你有方法單看一面就能知道公、二存在於硬幣上嗎？」

　　小孩子：「我可以啊！只要看著二的那面，公就一定是在背後啊！」

　　愚大師：「你這樣是在已知的情況下探索公、二。你是不是假設了香港的硬幣都不會印錯？在現實情況，這是有可能發生的。你擅自把假設套用於現實，這樣好嗎？」

　　小孩子：「啊！我把鏡子放這邊，不就可以同時看見公、二了嗎？」

　　愚大師：「你真聰明！」

　　小孩子：「愚大師，我想問一個問題。」

　　愚大師：「請說。」

　　小孩子：「其實……公、二跟公義寫法不一樣吧？」

　　愚大師：「沒錯！所以現在你更明白公義了吧？」

　　愚大師：「如果你看不穿我的愚論(輿論)，一直身陷其中，你只是在追求公、二，跟公義一點關係也沒有。」

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