因果故事 - 佛化家庭—幼教這麼做就對了

以下一位有緣人分享，來文照登：

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分享一

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近期學校安排我跟車的工作，因此認識了兩位司機大哥，可能是之前不熟悉流程的關係，動作上比較不熟練，差點拖到每位客戶接送的時間點，當時常被司機冷嘲熱諷、辱罵，怕延誤大家的進度，我只好認真作筆記，並且去記住孩子和家長的特徵，希望自己在短時間內進入狀況，最近我需自己一人跟車了，幾個禮拜的集訓下來，流程已有初步的概念，不再像剛開始那樣，摸不著頭緒了。

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回程時，司機大哥提醒我一些事情，比如，在跟車上要懂得隨機應變，幼兒的狀況非常的多，莫讓孩子牽著鼻子走。娃娃車雖然簡單，卻關係著孩子的人身安全，所以，接送人是誰，甚至連車號他都會記起來。孩子在車上的狀況非常多，要懂得去判斷孩子說話的真實度，避免影響到整個行車的進度和安全。如果下午有「非常態」的接送，一定要跟家長確認清楚，並且讓對方寫上切結書，以示負責，保障幼兒的安全。

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他提醒我要提升觀察力、隨機應變能力，園方特別重視跟車和幼兒的安全性，要我特別注意這區塊；觀察力是我自己要去學習和歷鍊的部分，他很難教得清楚。

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我問司機大哥：「與同事間如何相處較好？」

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司機大哥說：「在工作上默默地做事即可，也不需特意去跟行政主管打好關係，與同事間最好保持業務上的往來，公事公辦就好，不要太深入的交際，人多嘴雜，這樣才能明哲保身」。

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分享二

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《阿伯的話—現場開示精華節錄》：「『事與願違』係讓你體驗『求不得苦』，這是一種訓練與歷事鍊心，是經驗的累積；遇到問題要沙盤推演，把利弊得失分析出來，不要害怕自己下的決定不正確，而卻步不前，前幾次若努力但還是沒有做到，沒關係，只要你可以從中學習，往後就更有實力和經驗，做最適當的判斷。」

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主教老師某日休息時間找我面談，老師說：「你有想要學習什麼東西，亦或是園務上有什麼疑惑的地方嗎？」如果我想在園所待久一點，未來她會對我要求比較嚴格，我必須去主動協助管理秩序，不要老是她提醒我應該做什麼事情，自己要去觀察，並且主動性要高一些。」

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雖然我工作上態度不錯，但是許多事情是我要自己去學習判斷該做什麼事情，她要求我去看我們園所主題性教學相關的書籍，去看裡面有篇介紹老師該如何作心靈預備，提醒我要當一位好老師應當具備的心靈和條件有什麼，請我做好功課。有時候她在教學上會比較嚴謹，說話會非常直接，請我不要放在心上。

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我說：「面對幼兒秩序我還是沒辦法管理恰當，幼兒時常視若無睹」，老師說：「因為通常幼兒對於新老師會非常好奇，有時候會故意去整老師，她們提醒我身為一位老師也是需具備一定的原則，這樣孩子才能知道自己當下的行為是不可行」。

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老師說：「如果孩子秩序大亂，我可以走到幼兒旁邊，與孩子平視，並且用堅定的眼神問幼兒『請問現在是該做什麼事情的時間？』讓幼兒自己回答我，並且提醒他們什麼時間就該做什麼樣的工作，不需別人再提醒，強調孩子的自律性」。

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教室裡面有時候會安排靜心和團討的活動，只要幼兒心情浮躁、秩序大亂，老師會手搖鈴，請幼兒停下手邊的工作，等到幼兒全部安靜之後，老師會說一段話，提醒幼兒剛剛發生什麼事情，請幼兒們注意，並且配合。語畢，幼兒們會說一段英文，感恩老師的指導，並且再繼續工作。靜心時間時，老師會把教室燈關掉，請幼兒趴在桌上，放一段靜心音樂讓幼兒把心沉澱。我很喜歡這樣的活動，因為和靜坐的用意「反省」和「靜心」相通，而且讓孩子學會反省和沉澱，以及感恩老師的指導，這是非常好的學習方式。

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老師也提醒我班上幼兒的狀況，某些幼兒會罵髒話，說難聽的話，結果，與家長聯絡之下，是幼兒家長有罵髒話和說難聽話的習慣。老師說：「她建議家長跟孩子道歉，並且，跟孩子說自己做錯事情，希望跟孩子一起學習把這個過錯導正，這樣才是最好的教養」。

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老師的教法我非常認同，因為有時候身為大人的我們也會做錯事情，孩子是大人的縮影，想要孩子有成就、人格健全，相對地，自己就需要變成那樣的人，而非一味地要求孩子。真正的教養是在家裡，學校只是輔助孩子走在正道上面而已，其餘還是要靠家長自己的努力才行。

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將近一個月的時間，歷經許多壓力和承擔，這兩件事情提醒我，有時候自身的黑氣會讓我們誤判和誤解許多事情，司機大哥和老師當初對我的嚴厲指導，是希望我能跟上大家的進度。身為一位幼教老師要非常注意幼兒的人身安全，孩子下一秒鐘要出什麼狀況，真的很難說，平時觀察力不佳的我，這也是我最佳的磨鍊機會。

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有時候身邊發生的狀況，是提醒我們要做更好的自己，就像老師提醒我身為一個幼教老師該具備什麼樣的條件和心態，相對地，我們當下是扮演什麼樣的角色，那麼就應該要更用心地演完當下的戲份，「挫折是成長的教練，失敗是成功的前身」，此句話與大家共勉。

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(分享完畢)

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上述有緣人本身是一位幼教老師，分享內容提出了幾則對孩子教育很好的做法！

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1.「教室裡面有時候會安排靜心和團討的活動，只要幼兒心情浮躁、秩序大亂，老師會手搖鈴，請幼兒停下手邊的工作，等到幼兒全部安靜之後，老師會說一段話，提醒幼兒剛剛發生什麼事情，請幼兒們注意，並且配合」：家中若有多個孩子時，一定會有爭吵的狀況，這時這一招就是很有效的方法，要先讓孩子冷靜下來，才有辦法再進行後續的教育！當孩子情緒起伏的時候，沒讓他冷靜下來的教育，通常孩子也聽不進去；如果這時父母情緒也來了，就會雞同鴨講了。

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2.「如果孩子秩序大亂，我可以走到幼兒旁邊，與孩子平視，並且用堅定的眼神問幼兒『請問現在是該做什麼事情的時間？』讓幼兒自己回答我，並且提醒他們什麼時間就該做什麼樣的工作，不需別人再提醒，強調孩子的自律性」：孩子確實可以教，但就是得用對方法，這種讓孩子自己想想在做什麼的方法，並且提醒孩子什麼時間該做什麼事的規則或設定，這也是很有效用的方式，讓孩子「自律」是這個階段很重要的一個學習重點。

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3.「老師也提醒我班上幼兒的狀況，某些幼兒會罵髒話，說難聽的話，結果，與家長聯絡之下，是幼兒家長有罵髒話和說難聽話的習慣，老師說『建議家長跟孩子道歉，並且，跟孩子說自己做錯事情，希望跟孩子一起學習把這個過錯導正，這樣才是最好的教養』」：父母親是孩子學習的最佳榜樣，若您有靜坐的習慣，可以透過這段時間去想想孩子的某些偏差行為，是不是與您有關呢？如上述的罵髒話，東西亂丟不整理、不做家事、大聲罵人或動手打人……等，其實這些問題很多都是來自學習，都是孩子跟父母學的！有句很有名的廣告詞「要刮別人鬍子前先把自己的刮乾淨」，您想要正確教育孩子，還得請身為父母的您把該有的好習慣養成，或改正不好的習慣，才有辦法落實教育孩子這件事情！

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此外，本篇案例中有提到一句「有時候自身的黑氣會讓我們誤判和誤解許多事情」，不曉得您有這樣的經驗嗎？簡單解釋一下，有緣人提到的「黑氣」通常是指當事人過去世曾修偏進入外道，所以本世或未來世就會發生黑氣流露的現象(修偏的負能量排出身體)，當這些負能量(黑氣)流出後，會影響思緒，讓人工作沒勁、思緒常想不開、引來其他干擾、在別人不經意的一句話或行為中跳不出來、反覆鑽牛角尖，或如上述提到的分享一樣，會誤判和誤解許多事情……等，相關的干擾非常大！如您有這樣的問題，無論是否為過去修偏入外道的干擾(若有干擾請以請示確認)，請務必多唸《六祖壇經》，真的有效。

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多唸《六祖壇經》也會讓您能「想得比較開」！何謂「想得比較開」？比如說上述有緣人提到「有時候身邊發生的狀況，是提醒我們要做更好的自己」，又說「平時觀察力不佳的我，這也是我最佳的磨鍊機會」，這些能夠自我反省的作為就是讓您能想得比較開，讓心胸更開闊。坦白說，許多人都無法做到，這些做不到，怎麼能成為孩子最佳學習的榜樣呢？請透過唸誦《六祖壇經》吧！這是一部可以讓您快速開啟智慧又迅速累積福報的經文！

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「邪迷之時魔在舍，正見之時佛在堂」，透過《六祖壇經》的智慧好好地洗刷一下自己的心靈吧！有了這部經，可真能大大減少教養上的紛爭，讓您能靜心地改正自己，並思索正確的教育方式！

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