TEAR 淚光 - Each─06

　　升上五年級，照慣例要分班、上台自我介紹。

　　這次和我分到同一班的老同學是趙明慶。說起他，自從三年級經歷「隧道女鬼事件」，以及後來的「撿紅包事件」，他對於鬼神之事非常篤信，原本大大咧咧、快言快語的個性收斂許多，變得既乖又老實。

　　輪到我上台了，見到趙明慶，面對如此好相處的人，我情不自禁湧現出愉悅之情，內心感到十分輕鬆。我流暢自如地介紹自己的興趣、嗜好，因為曾經上台領過觀察手冊的獎，我的介紹大部分就著重於木雕，引得台下不少同學的熱議。

　　我笑了，發自內心地笑，國小的這幾年，每次在台上發言，從未像這次一樣，我深深感受一切盡在我的掌握。我有預感，我在這新的班上，不用再擔心交朋友的事了。

　　果然，剛一下課，就有好幾位同學來我座位旁找我說話，我眼角的餘光則瞄到，趙明慶獨自一人走出教室，或許是要找以前的老朋友也說不定。

　　找老朋友，可不是一件好事。有時候，你尋尋覓覓，走過好幾個班，才好不容易找到一位以前還說得上話的朋友，卻發現他和身旁的新同學有說有笑。

　　厚著臉皮前去搭話，他也不至於無情無義不搭理人，回了個招呼後，便繼續和新同學聊天。這時的自己，留也不是，走也不是，那滋味說有多不好受，就有多不好受。

　　不過，我並不覺得趙明慶會那麼慘，他雖然性格有些變化，但還不至於像我以前一樣內向。

　　有同學說想要看我當時得獎的觀察手冊，我搖搖頭，表示東西不在我這裡。事實上，我的觀察手冊交出去後，就沒有再還給我過，估計全校就只有我受到這樣的待遇。

　　眾人直喊可惜。

　　我笑了笑，「雖然不在我手裡，但是，去教務處的展示窗就可以看到了。」

　　我的作品被教務處強制徵收了，因為我突破正常觀察手冊的創作形式，開創了先例，使得老師們堅信觀察手冊這個項目大有可為，能夠培養、鍛鍊學生的創造力，往後的暑假，通通要加入觀察手冊這一項作業。

　　老師們很期待下一件超越一般水準的作品。

　　討論一番，眾人決定就下節下課一起去教務處看，而我身為話題的中心，當然無可避免，也是要走一趟。

　　大家看著我的木雕，向我詢問製作過程及他們腦中的疑惑，我不厭其煩地一一詳細解說，下課時間不長，回答幾個問題就打上課鐘了。

　　跑回教室的過程中，我回想窗內的觀察手冊，我發覺它對我而言，已經不再有任何吸引力了，當初感到引以為傲，現在卻只覺得平凡至極。我全部的重心都投入在如何使木船乘風破浪。

　　我和新同學相處得很愉快，但我清楚，這只是一種表面的交流。也許他們之中，有人是真的想把我當作能分享心事的朋友，我對他們卻完全沒這樣的想法。

　　人與人之間不應該隨便劃分等級，可老實說，一千、一萬個普通朋友都比不上築幸一個人。

　　等待築幸的日子裡，我除了繼續試驗木船，做的最多的事就是跑步，我常常在隧道裡來回奔跑。因為沒其他人來，加上隧道呈直線狀，路上無阻礙，我會閉上雙眼，享受全身融入黑暗，只管往前衝刺的特殊爽快感。

　　我感覺這樣跑似乎比較不會疲憊，唯一可惜之處就是，跑一段時間就會碰撞到隧道的兩側。

　　這並非是沒有意義的活動，一陣子過去，我能明顯察覺自己的體力變得更好，跑步的速度加快了一點點。

　　我喜歡跑步，因為跑步是我所知的運動中，我認為最不需要技術的。擺動手臂、邁開步伐，身體就跑了起來。

　　換句話說，只要重複這些簡單的動作，就能與其他人一較高下。跑步是非常直觀的運動，誰先越過終點線，誰就是贏家。

　　我非常喜歡這種乾脆地分輸贏的運動。

　　另外一個原因則是跟超能力有關。

　　我認為超能力、體能和腦力什麼的，通通都是我們身體所具備的能力，只不過，超能力被牢牢鎖在最深處，是種潛能，所以，一般人才無法使用。既然超能力也源於體內，那麼藉由跑步鍛鍊身體，搞不好有天就能激發超能力也說不定。

　　汗水如雨淋，一陣微風吹來，無比涼爽，甚至讓我感覺有些冷。

　　我不敢吹風吹太久，便從書包拿出毛巾擦拭汗水。

　　我的口袋其實就有手帕，但手帕是為了留給築幸使用，萬一我現在用了，築幸碰巧出現，然後需要用手帕，那就麻煩了，所以，我都會另外再帶一條毛巾。

　　把毛巾掛在脖頸上，鼻孔呼出幾口沉悶的熱氣。

　　望向隧道的另一端，微小的白色隧道口，小得彷彿隨時都會閉合。

　　跨坐上腳踏車的椅墊，我頭也不回地返家了。

一月初，除了體育課，我已經不太常跑步。

　　身著學校的厚外套，在溪邊放下木船，不免會接觸到溪水。溪水雖未結冰，卻凍徹血與骨，放小船本來是個遊戲，然而，在這樣的季節，卻變得像是酷刑。

　　我撿起翻覆的木船與石頭，低頭沉思。

　　木船一直都有定時進行替換，石頭則都是同一顆，會不會是經過無數次的浸泡，石頭被水蝕去了一點，重量因而改變？不，應該不太可能，每次石頭泡進水中，我都很快撿起來，並用布吸乾水。

　　築幸就是在這個時間點回來的。

　　我們都知道彼此就讀的學校，只是不曉得對方所在的班級，所以，如果我真的想早點見到築幸，大可在之前的時候，到築幸的國小附近碰碰運氣，但我並沒有那樣做。

　　我不確定築幸實際上是怎麼想，這僅是我個人的體悟。

　　我覺得有些事情，築幸並不想讓我知道，唯有她願意說出來，才代表她准許我往她更靠近一步。我不能擅自去打探她的隱私，那會破壞我們之間的信任與情誼，她之所以總是在隧道與我見面，是因為這是我們默契開始建立的源頭，也是因為在這裡，她可以無所顧忌，在我面前呈現她最好的一面。

　　我以為我很了解築幸，可是，現在我卻有點看不透她。

　　這天下課，我依舊飛速到達隧道。

　　剛過隧道一半的時候，我就望見遠處有一道牽著腳踏車的身影。

　　我用力踩著踏板，早一秒也好，想要盡早到她身邊。

　　一見到築幸，我高興地向她打招呼。

　　她面無表情地盯著我，微微扯了扯嘴角，又恢復成冷漠的樣子。

　　我以為她心情不好，所以，就先分享自己這幾個月的生活大小事，可講著講著，我發現有點不對勁。以往，就算築幸心情再差，她也不會一聲不吭，一點反應也沒有。

　　這樣子簡直像是回到我們初次見面的時候，不對，或許還要更糟。

　　我邊講邊偷偷觀察她，發現她雙眼無神，明顯沒有再聽我說話。

　　我想起來，我忘了講暑假時木船成功渡至下游的事，但是，現在講有用嗎？恐怕築幸左耳進、右耳出，根本無法與我分享那份激情。

　　在她身上，到底發生什麼事？

　　結果，築幸一語不發，待到平常道別的時間，她稍微恢復點精神，向我說再見，就毫不猶豫轉身離開。

　　從這刻開始，我心神不寧，不停在想她隔日會不會再來隧道。

　　我感到極度恐懼，難不成我就要失去她了嗎？

　　手指壓下煞車把手，想要回頭去找她，卻怕惹她討厭，說我大驚小怪。

　　我咬牙忍了忍，決定信任築幸，如果她真的都不來了，大不了我再想辦法去她學校附近找她。

　　隔日，她還是來了，但還是一樣沉默。

　　我試著問她演戲的情況如何？不料，她竟冷冷瞪視著我。

　　她的雙眼水汪汪的，似乎夾帶一絲怨氣。

　　我嚇到了。

　　如果說，以前向我哭訴的築幸是柔弱的水，那麼現在的她，就是足以傷人的冰稜。

　　雖然後悔問了那問題，我也藉此找到她變成這樣的原因。

　　我心慌地移開視線，意外看到她膝蓋以下有幾個黑印，大概是瘀青。我想看清楚些，微俯下身軀靠近她，她恰好背過身去。

　　瞅著她的背影，心裡七上八下。我盡可能保持安靜，躡手躡腳靠近她。

　　我雙手握在她兩邊的上手臂，一個施力，想要帶動她，把她轉過來。

　　沒想到，她身體卻抖個幾下，掙脫開我的手。

　　我感到很受傷，我們如此親密，她從來不會抗拒我的接觸，而現在的她……

　　她面向我，咬牙閉眼，臉皺成一團。她睜開雙眼，表情不悅，不過，瞪了我一眼後，突然就軟化下來，咬唇沉默。

　　這時，我察覺自己雙眼發熱，會不會是因為我面露悲傷，她的態度才有了變化？這麼說，她還是在乎我囉？

　　我有一搭沒一搭說著從書上看到的故事，她坐在我身旁專注地聽著。

　　今天看起來又要毫無對話地結束。

　　築幸起身非常緩慢，有種違和感。我苦苦思索，想出了一個極為可怕的推測。

　　我想要抱頭尖叫。

　　怎麼可能？怎麼可能？

　　背後彷彿爬滿了毛毛蟲，渾身發麻。

　　我發出與平時不同的聲音，猶如被掐住脖子的雞，尖聲問：「築幸，妳的衣服底下是不是有傷？」

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