〈第3章〉抱抱我、親親我......，然後，不準他離開我.....
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1.「心靈的法則，分為兩種：一種是以『小我思維』為主導，在夢幻之境裡演繹著攻擊與分裂的故事之受苦受難於自己。也因著它的法則，是以二元對立的思維模式，並且深深相信兩種對立是能並存。比如說，愛與恐懼，是能同時存在。另一種則是以『聖靈思維』，或是以『神法奇蹟』為主導，緊接著在夢幻之境裡重新詮釋出真實真相於自己。比如說，唯有完美之愛存在，恐懼就不存在。」〈婧宸〉一邊講課，也一邊審視著〈雅安〉的狀態。
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2.一如往常地，〈雅安〉看起來依然認真不減，只是有時候也會陷入茫然恍惚的狀態。「是的，老師，我認真聽著呢！」
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3.「好，那你說說看，你都是如何運用於你的『醒時狀態』呢？」〈婧宸〉把頭側著邊反問著，且她完全信任〈雅安〉的任何答覆。
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4.「之前的我，非常恐懼會碰著那些欺負我的人，害怕他們會以侮辱的言辭來羞辱我。我非常討厭那些言辭，我討厭他們不尊重我。不喜悅我就算了，為何還要用許多不堪的言辭來攻擊呢？有時候我都會非常納悶，為什麼他們要來傷害我，且還以傷害我為樂？」〈雅安〉回顧著之前的自己。
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5.接著說說以「神法奇蹟」的思維，讓她擁有了前所未有的力量。「然後進入神法之言之後，慢慢地，我便會在日常生活中記起我在『睡時夢境』裡所學習的靈性教導。一開始，很難記起來它們來，不過我並不放棄。所以慢慢地，我也能愈來愈順手記起來了。」
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6.〈雅安〉繼續很認真地回顧著。「說也怪異，每當只要我記起一個靈性教導，我便感覺到在我之內的力量的提升。尤其當我走在村莊的小徑上時，我不再像之前那般感到恐懼害怕了！我不再覺得，我是踽踽獨行於此小徑上。更妙的是，當那一群他們曾經欺負過我的人，看到我的那種眼神乃是充滿著驚訝的、懷疑的眼神。他們的頭腦似乎無法想像，這個〈陳雅安〉到底是怎麼了？當他們愈是如此，我就更樂樂了。」一邊說著，一邊一副得意之樣展現無遺。
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7.「繼續說一說，你會如何看待他們呢？你還覺得，他們是他們目前的樣子嗎？」〈婧宸〉繼續反問著。
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8.「嗯，當然不是的。我不會再以，他們是他們目前的樣子來看待他們了。反而覺得，原來他們的日子比我之前的痛苦之樣，好過不到哪裡去。因為，當他們只會投射他們之內的不完美之愛的時候，他們是不可能活得幸福喜悅的。這等於在說，那些執意以不論是什麼方式，去霸凌欺負人的那些人，他們的日子肯定都不好過。你想想，給出攻擊出去，自己必然會回收自己，所攻擊出去的攻擊，再回到自己的身上來；且就在當下此刻，並沒有過去與未來的那種時間。」〈雅安〉對自己的回答非常滿意，充滿滿著笑意與幸福之樣。
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9.「那如果，你覺察到自己已陷入了小我思維，且痛苦的感受，不知怎地益發地傾瀉出來了，你會如何？」〈婧宸〉的用心良苦，是想讓〈雅安〉明白，在「醒時世界」裡的生活無法避免於小我的攻擊與干擾。
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10.「那我就雙手握住我的寶貝項鍊，與那些痛苦的感受同在，然後，我肯定會再回到神法之言的教導上。我絕對不會忘記我的真實任務的。雖然，我也會一邊呼喚著〈布雷洛〉的名子；因我要讓他知道，我絕不會因著他沒有連繫我，我就故意忘記他。不過，老師，我什麼時候才能與〈布雷洛〉見面呢？可不可讓我休個假不用上課呢？」
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11.「行，行，肯定會有那一個時刻的。」〈婧宸〉搖搖頭，抿嘴笑了笑說著。「但切莫忘記，在你們相會的時刻，你不是一具身體，你是一體靈性。千萬別以為，你以一具身體之樣就能魅惑得了〈布雷洛〉，明白嗎？」
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12.「知道，知道了！」〈雅安〉甜滋滋笑地著說。「不過，老師，被你一語說中了！我確實有想過你剛剛所說的。」此時不禁漲紅了滿臉。「我想要〈布雷洛〉抱抱我、親親我......，然後，不準他離開我.....」
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