勿忘初衷 - 求學？不，是求分數 (後話) ──熵

相信各位對學生自殺的新聞並不陌生(特別是香港人)。多數人看到也會說:「現在的年青人真不能吃苦！少許壓力也受不到，小小挫折也就能使他們屈服！這麼小事也去自殺，死了也是活該。」這句話……我一年也聽了不知多少次。

但是，說這句話的人中，又有多少人感受到學生們的壓力呢？成年人總說自己也曾是學生，認為是我們年青人不能受壓，可他們有否想過，現在的他們，又能否完成香港的334，DSE學制呢？他們常認為教育制度改了，但難度一樣，卻從沒有想過世間一切皆在進步。

我常說香港的教育制度十分之差。

因為學校都是行填鴨式教育。只望學生能考好成績，不望他們明白所學的東西，更不提倡問間題。古語有云:「古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。」可見問問題的重要性。但香港的學生只懂讀書，卻從未深入思考知識。以致出現大量「高分低能」。

更大的問題是，香港的家長根本不明白以上問題。他們根本不理解子女成績差的原因。子女成績差一定是笨？一定是沒專心上課？一定是做不夠補充練習？我不能否定以上因素的可能性，但也不能以片慨全。可是，為甚麼別人家的孩子有好成績，自己家的要比他更好呢？比較時的壓力的確可以做到社會助長，但不斷比較所做成的壓力已經不是一個未成年人所承受的。這情況下便會形成社會干預，成績反會變差。

然而，以上所提及的問題根本沒有受關注。青少年非但要承受學業上的壓力，更會受欺凌等問題困擾。所以，自殺真的是他們的錯嗎？

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