☆故事訓練：不平等的交換★提升自己就在這裡☆ - 【繪畫VS友誼】表裡不一的感情

希桐是位高中修讀視覺藝術的學生。自少她喜歡一個人發著呆，不是因為她不懂表達，只是因為環境的變化多端吸引著她的思考，甚至將自己眼中所見的事物一一繪畫下來，練出一手素描技巧。

可是自從上了小學，同學們也不喜歡她的沉默，雖然她有出色的畫功，得到老師的稱讚，卻被一兩名女同學妒忌，漸漸感染到身邊的同學也排斥她，過著一個不愉快的小學生活，亦培養成冷淡的個性。

直到進入中學的第一天，她還是改不了孤高的表情，其他的同學多是由相同的小學升讀過來，只有她一個人，獨自地看著初中的新課本。

「新學校、新教室、新同學……也不是什麼，感覺沒變，都只有我一個。」

希桐緩慢的動作，步步離開班房。獨個兒走到花園的一角，細心繪畫花卉中泥土的起伏。在她眼中的泯土，似乎是按照著每天成長的植物根部，發展成高低不同的拱形。

而剛巧，有一隻蝸牛過路，它有意無意間影響著周四的沙土，不小心推成兩邊，形成了道路通往它所爬上的植物。

面對這種新事，希桐拿起了2B鉛筆，靜靜地用畫面記錄這次的事件……

「妳在畫……かたつむり？」

希桐吃了一驚，是一個身高比自己矮一點的女生，雙眼亮晶晶，似乎跟自己都是中一學生，但不同的是她的樣子不是香港人，加上純正的日語，似乎是日籍學生。

「すごい……」

「我不明白妳的說話。」

「啊……ごめん、ごめん。」

那女生看到希桐的錯愕的表情，急急想說回粵語。

「我在說妳畫的かたつむり很可愛。」

希桐皺了一下眉頭，見她小心指著畫簿中的蝸牛，她大概明白到對方的意思。

「是蝸牛……」

「啊！啊！是蝸牛……很可愛！」

「可愛……嗎？它給我的感覺很滑溜溜的……有點討厭。」

「啊！ごめん、ごめん，是『美』，我說可愛的意思是妳畫出來的蝸牛很美。」

希桐眨了一下眼睛，莫名其妙的回她：

「啊……是嗎……謝謝妳。」

「我也會畫畫，可以借我用嗎？」

希桐將自己所畫的畫紙撕出來，將簿交給對方。

「啊！我要一張就可以！」

「如果沒有硬性的簿皮及厚厚內頁承托，畫紙會很似壞掉。」

女生點點頭：

「そうですね……」

女生接過畫簿後，興奮地一筆一筆地在紙上畫下，希桐則在旁等著。不久，那女生將自己的畫舉起來，比希桐預計的還要快完成。

「噹噹噹！亞希子的畫作完成了！」

亞希子？應該是她的名字。

希桐接過她手上的畫……應該說是她所畫的圖案，單單看著也令希桐的面色變了，再問：

「這個似是暈眩的一圈圈是什麼？」

「不是呢！它有對眼睛！」

希桐從那圈圈盡頭中看到兩條曲線，還在曲線上加了兩點，應該是亞希子所說的眼睛。

「可愛嗎？這是小時候媽媽教我的！」

希桐有點無奈，說：

「你媽媽沒有教妳中學程度的作畫嗎？」

亞希子搖搖頭。說：

「媽媽跟爸爸也工作，亞希子一個人在努力。」

一個人嗎？

「妳呢？妳也是一個人嗎？」

被亞希子問道，希桐沒有細心思考『一個人』的意思，直接代入成現在學校給她的感覺：

「是的……一個人。」

「じゃ，跟我一起！我喜歡妳！當我的朋友好嗎？」

喜歡？朋友嗎……

「也可以……」

亞希子聽到希桐的回應，快要叫起來的興奮。

「太好了！快跟我來，我們一起去上課！」

亞希子拉起希桐的手，還在呆著的希桐有點不知所措。未幾終於懂得反應：

「等等……妳是那一班？我應該沒有見過妳。」

亞希子恍然大悟。

「啊！也是呢……我在A班也不見妳！……對了！」

亞希子舉起了希桐借她的筆及畫紙。

「妳借這些給我，今後我回家畫些什麼，明天再給妳看！既然是朋友，就要教我如何畫得像妳一樣的可愛，可以嗎？」

這是希桐從亞希子的眼中所見，是不一樣的自己。彷彿在這個冷淡的世界中，只有亞希子的熱情能夠跟自己的心連接起來。

「好吧……我明天也會在這裡等妳。到時我再教妳畫畫？」

亞希子點點頭，急步離開了。剩下沒有了畫具的希桐，但同樣地在內心感到興奮起來。

交換，在這裡我嘗試表達出兩個角色的需求。用教畫畫交換友誼；

是滿足了亞希子的好奇心，她不一定是十分喜歡畫畫，但她想跟希桐做朋友，因為她也是「一個人」。所以投其所好。

而希桐沒想過交朋友，不是因為她不喜歡朋友，只是過去的經歷令她失去朋友，沒有人主動想了解她的世界，亞希子的出現，補償了她的內心不足。

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