如果說問老師的話，那週五後的兩節地理八成又了個掛著羊頭賣狗肉，因為那老師嘛，真的很優秀，隨著自己的步調做真正見聞跟討論的教育
總之週四一早太極拳真有點兒不適應，但是多虧這樣的新制度沒了早修(實際有三天＋兩個半)也算是神恩，化學週四而言更是一大喜事
打了打第一節是國文，天殺個好棒棒又是個殺千刀的國文，經典的喜歡老師討厭上課的厭世節奏
一開始就是在心頭澆一盆冷水，好多東西要上，一開門還是個赤壁賦而且一次又是考試
難得放假又遇過年不能先敘敘舊嗎？多少表現出對學生的感覺好不好？這又是一個經典版的太過於務實而感覺遙遠，雖然為了進度也是不得已
再來數學一開始就是趕習作，我可沒有辦法再舉一支手一節課，因為......我不如當年了
一上課到後面幾分鐘都在複習前面公式跟趕上次作業的習作，這也是一個狠，第三罷了，第一是放假前就說要來個總分十分的複習的化學，第二上面有了
總之就是洗盡辦法在老師把重點放在習做之前寫完，一邊又要跟上老師的進度
這感覺我是不是被左邊的小動物同學感染了！！上課一邊寫著習做的認真姿態再上一次得到本人承認是在確定自己真的沒轍
至於動機先不知道，下課再看講義也證實了是個狠角色，所以果然他還是很.......棋時上課飆習做這點被他同化我覺得很好
因為上一次我想找人問一個點，很難得他沒在精神集中(看書學習之類的)狀態就這樣問了他
這麼用功成績又感覺跟看起來的努力不成正比的他我其實也只有一半希望，但他不只幫我打破那個點還教導我我正卡著的公式
那一次就真的直接有了大進展，不只給了我鼓勵也是數學上的信心，配合了開學妄想症候群的福覺得這學期要拼數學！
所以一股勁的終於趕完習做，勉強聽了進度做紙片，結果本日不看作業！！我切！！
緊接著兩節化裝，新的進度新的課程，每個章節都是獨立的，光這點就讚了，更讚的是老師很體貼很溫柔知道要學習的自己會拼，所以是站在其他學生立場！！
一如往常的上著課抄著筆記，下課我真的很想讓老師知道我用塔羅牌算出了初四十九號十點四十七的地震
雖然只是預言會有意外災難，但是地震真的也算，即便當時真的沒想說真的去常地震的台北剛碰上地震？
剛好只有一張牌的解釋剛好對上地震，我也還是希望能跟老師說，畢竟他是唯一一個同道的老師，而且在這方面也給了我信心跟鼓勵
但就在第三節課也就是化裝跟化裝的交界那節下課，我好閒，偏偏隔壁的原本在看書卻不想看太快也變得很閒
成功說服他下黑白棋！是說一直希望想下棋就能跟旁邊的下棋，因為地理方便風險又低
中間隔了個午餐才下完第一局(然後仔細想想我最近有時候不能聽人說話，所以他似乎有些題問我第一安全反應是默認的，就這樣若有似無的好像不太對勁？)
下午，補考！二十幾個都能在那邊開班會了，我想我真的.............在公開情況就不方便詳細說明了
第二節課上到一半回教室，化學英文應該不會及格，但我只有考國文數學，懂的
回去其實沒多驚訝的在改寒假作業，領了份寒假的數學考卷改，說真的我都在下棋，厚厚一疊考卷唯一寫的兩劃是紅筆的座號
最後一節就輕鬆下棋發呆了
順帶一提關於不能聽清楚的那段，我真的第一次意識到，我在聽他說話，但是我好像聽不到他的聲音
或許是他太小聲也或許是旁邊太大聲，但如果真的旁邊會影響到的話他應該會加大音量
但是他說話一樣稀鬆平常表是旁邊噪音不夠造成影響，那麼是我聽不見還是聽不到他說話？就清楚的聽著旁邊的喧囂一邊讀著嘴唇再從上下文句反應想他說的話？
我以為這就夠不正常了，更讓我害怕的異常是這篇日記是在當天午夜一點半寫的
十一點半熄燈，十二點多有印象翻來覆去輾轉難眠(鼻塞慘)，但是我覺得睡飽了起來發現居然三十分了
所以我沒感覺是晚上的(睡起來面對的就是向外的窗戶)直接做我早上該做的事，直到我要走下樓梯才下道說怎麼那麼黑，一看錶才發現一點？
我對剛剛我做的事沒多少印象，但是我感覺很正常？回房間全部卸裝才想到沒打日記
我覺得真的開始不正常了
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