南島小學 - 第二十五章

第二十五章奔跑的理由

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老師：「我們準備前往核心，把地圖發給我可以嗎？」

副官轉頭向派克和譚雅說話。

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副官：「好的，老師請稍後。你們可以暫停一下了，我有點事情要忙。」

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派克跟譚雅聽到副官的話之後鬆了一口氣，兩人立刻癱坐下來閉目休息。副官才注意到使用能力對他們的負擔是如此沉重，她帶著愧疚的心情將地圖以及路徑整理好發送出去，思考著要如何能給他們更多協助。

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老師：「非常好，待會見。」

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副官：「老師，請等等。」

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老師：「怎麼了嗎？」

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副官：「我們正在進行引爆系統的分析作業，希望能在老師到達之後立即開始進行拆除…」

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老師：「喔？妳找到方法分析了？」

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副官：「派克用他的透視能力觀察內部構造，再由譚雅的能力將影像傳給我進行分析。」

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老師：「我就知道妳一定能想到辦法，只要大家願意合作，會讓我們存活的希望更大！」

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副官：「只是使用能力對他們來說負擔太大，我擔心他們可能難以承受，而且…」

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老師：「而且？」

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副官：「系統已經接收到自毀指令，目前核心正在過載運轉，我擔心可能來不及拆解…」

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老師：「凱特，我知道妳很害怕，但是我們必須努力嘗試所有的可能性。妳現在做得很好，我們很快就趕過去。」

老師對著副官露出讚許的微笑之後關閉了通訊，然後表情立刻轉為擔憂，眉頭深鎖。

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小江：「老師，派克他們正在努力，我們也趕快過去幫忙吧！」

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老師：「我們如果要幫上忙，那就得去準備足夠的拆解工具，但是工具間的位置距離太遠，來回會耗費太多時間…」

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小江：「我跟德郎動作很快，我們去拿吧，妳告訴我們該拿什麼。」

小江一邊說一邊拍拍自己的胸膛，德郎在旁邊也做出一樣的動作。老師忍不住笑了出來。

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老師：「如果你們願意的話，那真的會是天大的幫助。」

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接著老師用手持裝置調出藍圖，對小江以及德郎詳細解釋了操作方式。之後標示了工具間的位置以及把需要的工具列成清單之後就將手持裝置交給兩人。

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小江：「好，那就交給我們吧！」

德郎搔搔頭之後開口向老師詢問。

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德郎：「老師，我們拿到之後要怎麼辦是也？」

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老師：「核心層的入口離主控室不遠，我會在主控室等你們。」

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小江：「好！老師妳等我，我會很快！」

小江跟德郎煞有其事的向老師抬手敬禮，老師也一臉正經的回禮。

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老師：「感謝你們的協助，你們真是最傑出的孩子！」

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小江跟德郎相視一笑之後就轉身跑走，轉眼之間就不見人影，老師也邁起步伐跑回主控室。但是看過小江跟德郎兩人的速度之後，老師忽然覺得曾為那一百公尺十三秒紀錄自豪無比的自己跟小丑一樣。

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