姿愛 - 主護護理師

2011年10月22日　星期六　晴

今天。

姿愛住院第三天。

早上八點。

兒童精神科病房的護理站開始交班。

林醫師也來到護理站。

桌上放著姿愛的病歷。

還有心理師、陳社工及各項評估紀錄。

林醫師看著護理團隊。

認真地說：

「今天想和大家再說明一次姿愛的照護重點。」

主護護理師點點頭。

拿起筆開始記錄。

林醫師翻開病歷。

「姿愛今年七歲。」

「目前已確診閱讀障礙、書寫障礙、注意力不足過動症、輕度智能障礙，以及功能性神經症狀障礙。」

「另外，她持續出現記憶空白和解離症狀，目前仍由兒童身心科長期追蹤評估。」

一位護理師問：

「林醫師，如果她在病房發作，我們應該怎麼處理？」

林醫師回答：

「第一，先保持冷靜。」

「不要責備她，也不要認為她是在故意裝病。」

「姿愛的症狀是真實的。」

護理師們一邊聽，一邊記錄。

林醫師繼續說：

「如果出現雙腿無力、突然失聲、手部無力等功能性神經症狀，請先確保她周圍環境安全，避免跌倒或撞傷。」

「陪在她身邊，用平穩的語氣和她說話。」

「不要強迫她立刻站起來或立刻開口。」

另一位護理師接著問：

「如果她出現記憶空白呢？」

林醫師點點頭。

「請記錄發作開始的時間、持續多久、當時正在做什麼，以及恢復後的情況。」

「恢復後，不要一直逼問她發生了什麼，也不要責怪她忘記事情。」

「只需要告訴她：『妳現在很安全，我們都在。』」

心理師也補充說：

「姿愛很容易因為害怕而更加緊張。」

「如果她開始哭，可以陪著她深呼吸，給她足夠的安全感。」

陳社工接著說：

「媽媽是住院陪同者。」

「如果姿愛情緒不穩，也可以請媽媽一起陪伴。」

主護護理師仔細整理筆記。

最後，她將姿愛的照護重點貼在護理站的交班資料中。

她輕聲說：

「我們知道了。」

「大家都會用同樣的方式照顧姿愛。」

上午十點。

姿愛正在交誼區畫畫。

忽然。

她手中的蠟筆掉到了地上。

右手慢慢垂了下來。

坐在旁邊的護理師立刻蹲下來。

她沒有慌張。

也沒有催促姿愛。

只是輕輕握住姿愛沒有發作的另一隻手。

溫柔地說：

「姿愛。」

「姐姐在這裡。」

「妳現在很安全。」

姿愛眼眶紅紅的。

輕輕點了點頭。

護理師看了一眼手錶。

記下發作開始的時間。

另一位護理師則把周圍的小朋友帶到旁邊，讓姿愛有安靜的空間。

十五分鐘後。

姿愛的右手慢慢恢復了力氣。

她小聲說：

「姐姐。」

「對不起……」

護理師笑著搖了搖頭。

「不用道歉。」

「妳沒有做錯任何事。」

「妳只是生病了。」

姿愛望著護理師。

眼眶裡的眼淚慢慢停了下來。

她第一次覺得。

原來。

大家都知道她生病了。

可是。

沒有人責怪她。

晚上。

姿愛打開日記。

今天。

她畫了一位穿著護理師制服的大姐姐。

姐姐握著她的手。

旁邊寫著一句話。

『妳現在很安全。』

她慢慢寫下今天最後一句話。

今天。

護理師姐姐沒有害怕我的發作。

她一直陪著我。

我也沒有那麼害怕了。

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