姿愛 - 心理衡鑑結果

2010年7月15日　星期四　晴

今天，爸爸和媽媽帶我來醫院。

心理師阿姨說，今天是最後一天做檢查。

我被帶到遊戲室。

裡面有積木、拼圖和圖畫紙。

心理師笑著說：

「姿愛，妳先在這裡畫畫，好嗎？」

我點點頭。

拿起蠟筆，開始畫爸爸、媽媽和我。

另一間會議室裡。

林醫師、臨床心理師、爸爸和媽媽正坐在一起。

桌上放著一份厚厚的心理衡鑑報告。

臨床心理師翻開第一頁。

「這次的心理衡鑑，我們結合了臨床觀察、認知能力測驗、適應功能評估，以及家長和幼兒園老師提供的資料。」

爸爸緊張地握著拳頭。

「結果……怎麼樣？」

心理師輕輕點頭。

「姿愛是一個很願意配合、也很努力的孩子。」

「但是在評估過程中，我們發現她需要比同齡孩子更多的時間理解指令，也需要反覆引導才能完成許多活動。」

林醫師接著補充：

「她的注意力很容易受到環境影響，活動量也明顯偏高。」

心理師翻到下一頁。

「在認知能力測驗中，姿愛的整體智力商數（IQ）約為 69。」

診間頓時安靜了下來。

媽媽愣住了。

爸爸也沉默不語。

心理師放慢語氣，繼續說：

「依照目前的評估結果，姿愛符合輕度智能障礙的診斷。」

「另外，她在適應功能評估中，學習、溝通、社交以及部分日常生活能力，都需要持續協助。」

爸爸低著頭，聲音有些沙啞。

「所以……姿愛以後還能學會嗎？」

林醫師看著爸爸，語氣堅定。

「可以。」

「只是她需要比其他孩子更多的時間，也需要更多支持。」

「她不是不願意學，而是大腦處理資訊的速度和方式與其他孩子不同。」

媽媽忍不住流下眼淚。

「是不是我們沒有把她照顧好……」

林醫師輕輕搖頭。

「不是。」

「沒有任何證據顯示是爸爸媽媽造成的。」

「你們一直都很積極帶姿愛接受治療，也很配合幼兒園和醫院的建議。」

心理師闔上報告。

「綜合所有評估結果，建議姿愛持續接受特殊教育服務。」

「另外，也建議家長申請身心障礙證明，讓她未來能夠獲得更完整的教育、醫療及社會支持。」

爸爸看向媽媽。

兩人沉默了許久。

最後，爸爸輕輕點頭。

「好。」

「只要對姿愛有幫助，我們願意。」

就在這時。

遊戲室的門打開了。

我抱著剛畫好的圖跑了進來。

「爸爸！」

「媽媽！」

我把圖畫高高舉起。

「你們看！」

畫紙上。

有爸爸、有媽媽，還有我。

三個人手牽著手，站在大大的太陽底下。

媽媽接過圖畫，再也忍不住落下眼淚。

她蹲下來，把我緊緊抱進懷裡。

「姿愛……」

「爸爸媽媽一定會一直陪著妳。」

我不知道剛剛的大人們說了什麼。

我只知道。

爸爸媽媽抱著我的時候。

和平常一樣溫暖。

一點都沒有改變。

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