穿越到我英，系統要我改變敵聯合全員的命運 - 那一天，轉弧沒有撲過來（下）

隔天早上，我牽著轉弧的手，一路走到一年A班。60Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡn2HwvTXtCI

今天的他，比平常安靜許多。一路上只是默默牽著我的手，一句話也沒有說。

我低頭看著他：「轉弧。」

「……嗯。」

「不用怕，姐姐今天陪你。」

他輕輕點頭，只是握著我的手，又更用力了一點。

【分析】

【志村轉弧】

【目前狀態】

【緊張】

【安心】

【原因】

【姐姐同行】

我：「（今天，姐姐幫你討回公道。）」

……

一年A班裡，不少孩子已經到了。看見轉弧走進來，有幾個男生立刻安靜下來。

我沒有立刻說話，而是蹲下來，拍拍轉弧：「先去放書包。」

「……嗯。」

等轉弧走到教室後面，我才站起身：「不好意思。」

全班一起看向我。

我繼續說：「我是志村轉弧的姐姐，五年級的穩月凜。」

一年級的小朋友立刻坐好，畢竟……高年級在一年級眼裡，本來就有一點「大哥哥大姐姐」的威嚴。

我笑著問：「大姐姐想知道一件事情——為什麼最近大家都不跟轉弧玩了？」

教室安靜了幾秒。

終於，一個男生舉手，說：「因為……他偷東西。」

我沒有生氣，只是繼續問：「你親眼看到嗎？」

男生愣住：「沒、沒有。」

另一個男生繼續說：「可是轉學生的東西在他的書包裡，老師也是在他的書包找到的。」

我點點頭，問：「所以，你們有人親眼看到他放進去嗎？」

「……」沒有人回答。

我：「有人看到他偷嗎？」

一年級男同學：「……沒有。」

我：「有人有證據嗎？」

一年級男同學：「……沒有。」

我看著他們，語氣慢慢認真起來：「那姐姐再問一次。沒有親眼看到，沒有任何證據，只有東西出現在他的書包。所以，你們就直接認定他是小偷嗎？」

整間教室安靜了，幾個男生慢慢低下頭。

我繼續說：「如果今天有人偷偷把東西放進你的書包，然後全班都說你是小偷，你們會不會難過？」

沒有人回答。

我看見有個男孩子眼眶開始紅了，輕輕嘆了一口氣：「姐姐不是生氣你們。可是沒有證據，就不能隨便說別人做壞事。因為這樣會讓人很傷心。」

轉弧低著頭，眼眶也慢慢紅了。

我原本想說到這裡就好。

可是不知道為什麼……我忽然很想惡作劇一下。

我故意故意露出惡毒的笑容，壓低聲音說：「而且……」

所有一年級小朋友一起抬頭。

「你們知道嗎？以前姐姐聽過一個故事。如果有人冤枉好人……」我停頓了一下，繼續說：「半夜，大野狼就會偷偷跑進他的房間。」

全班：「！！」

「牠不會吃人，可是——」我露出神秘的表情：「牠會把你們最珍藏的英雄卡片還有最喜歡的英雄公仔……全、部、咬、爛！！！」

整間教室瞬間死寂，三秒後……

「嗚哇啊啊啊——！！」一個男生直接哭了。

「我的歐爾麥特卡片！！」

另一個也哭了：「不要咬我的安德瓦模型——！」

第三個直接嚇到抱住離他最近的女同學：「我不要大野狼！！」

我：「……」

等等……是不是太有效了？

旁邊的轉弧也愣住。

「大、大野狼……」他眼眶一紅，居然也跟著哭了：「姐姐……嗚嗚……」

我：「…………」

完了……我把自己弟弟也嚇哭了。

就在教室亂成一團時。

「發生什麼事了？！」老師急急忙忙跑進教室，看著滿屋子哭成一片的小朋友，陷入疑惑：「？？？」

我默默舉手：「老師……可能是我的錯。」

老師：「……妳做了什麼？」

我不好意思地笑了一下，但越講越心虛：「我只是講了一個……會吃英雄周邊的大野狼的故事……」

老師：「……」

……

十分鐘後，在老師解釋「世界上沒有會咬英雄卡片的大野狼」之後，幾個男孩子紅著眼睛走到轉弧面前。

「對不起。」

「我們不應該叫你小偷。」

「對不起。」

轉弧擦擦眼淚：「……沒關係。我們還可以一起玩嗎？」

其中一個男生立刻點頭：「可以！今天一起踢球！」

「嗯！」

不到五分鐘，剛剛哭成一團的幾個男生，又一起跑出去玩了。

我站在門口滿臉問號：「……」

我轉頭看向老師：「老師……一年級的小朋友……和好都這麼快嗎？」

老師忍不住笑了：「小孩子就是這樣。吵得快，哭得快，原諒得也快。」

我：「……」

【分析】

【一年級生】

【情緒恢復速度】

【SSR】

【宿主】

【目前狀態】

【黑人問號】

【理解不能】

我：「（……今天最難理解的，原來是一年級小朋友。）」

我望向操場，轉弧已經和剛才那幾個男生一起追著球跑，笑容重新回到了臉上。

只是我沒有注意到，教室最後方，那名轉學生正靜靜看著這一切。

他的眼神裡，沒有和好的喜悅，只有一絲……不甘心。

ns216.73.216.184da2

Reading Theme:

Font Size:

Line Spacing:

Paragraph Spacing:

Load the next issue automatically