患有臆想症的我，靠創作在死亡遊戲開掛 - 第四十六章-催眠師

39Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡaBdJyBvkuY
廖商妍，系統技能S級催眠師，系統等級23，能力主要是直接操控人的腦部並問出需要的情報。依照情報重要程度，大致可以問5-10個問題。39Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡkKblNNmPYC

另一種是淺度操控人的意識，迫使對方做出無法受自身控制之行為，依行為程度區分，控制時長大約在2-5分鐘。

當然還有讓人強行失去意識等等的方法，但那沒什麼意義，她倒是不常用。

現在，她對李青洲使用的，自然就是第一種。

''第一個問題，你的系統能力是什麼？包括什麼等級、能力，全都給我清清楚楚的講出來。''

地上的人瞳孔已經變得呆滯，聽到廖商妍的話，他用著毫無起伏的音調開口：''S級科學家，系統等級5，能力是調藥。''

''調藥？怎麼個調法，講清楚點。'' 廖商妍繼續盤問。

''隨著系統等級上升，能解鎖的藥也越來越多，普通藥、毒藥、解藥，等等的都有，而到了一定程度能指定藥種。'' 後者緩緩答道。

廖商妍：''生成品呢？是注射劑、藥丸、還是粉？''

''都有。'' 這次的回答言簡意賅，就兩個字。

''你有想要對誰不利？''

''妳啊，還有那個叫簡書琴的，我想要你們去死。''

''嗯……是嗎……'' 廖商妍慢慢站起，解除了能力，他們再怎麼說也才剛認識沒多久，到底還是沒法問出他心裡到底有沒有什麼鬼。

李青洲恢復神智，當即意識到自己發生了什麼，他立馬站起，大罵：''他媽的妳對我做了什麼！''

面對對方的無能狂怒，廖商妍淡淡道：''還記得我剛開始問的問題嗎？''

''……'' 李青洲沈默了，自己的系統技能已經被知道了，在這不能互相傷害的遊戲裡，不管做什麼好像也沒什麼鳥用，而且要不是自己開場在那邊大肆宣傳也不會被盤問，所以他算是默認了這件事。至於報復什麼的，遊戲結束之後自然少不了。

''至少就這場遊戲我們是隊友，生死綁在一起的，還有四分多，去找拼圖。'' 廖商妍從對方身上下來，指示道。

下面的人不情不願的站起身，他當然想搞點破壞，但關乎到自己的生命，也只能善罷甘休。

——————

很快，當時間剩下20分鐘時，眾人如約而至來到了禮堂集合。

''我先把拼圖放進去，然後說說你們在哪找到的操控著。'' 廖商妍向幾人收了拿到的拼圖，加上她剛剛找到的，總共是6片。

拼圖其實也沒什麼特別之處，就是一般的白色，放上去也沒什麼提示出現……不過令她在意的是，明明拼圖是九宮格，為什麼會有十處答題地？

不過嘛……答案總會在遊戲過程出現的，而且她大概有頭緒了……

''行了，開始吧，講個大概就好。'' 廖商妍向簡書琴比了個請的手勢。

''校門左邊第一棟一樓，第二棟二樓，還有停車場。'' 後者也簡單的闡述了下。

很快，另外一組也完成了匯報，現在找過的地點是學校的前半段，除去剛剛簡書琴說的，地點分別有警衛室和校安中心，另外加上她自己找的教務處。

剩下的地方其實也不難找，主要是他們學校說小不小，但說大也沒有大到找不完的地步。

''你們還有幾條命？'' 廖商妍對著黃子桓跟施旻俊問道。

''一條……''

''二。''

兩人依次回答，廖商妍點了點頭，又問：''不只他們，其他人也是，還有想玩的嗎？''

簡書琴聽得出來，她的言外之意就是「你們不玩我就要收掉了喔」，重點是，這玩意能叫玩嗎？

''不……不用了，姐你們用就行……'' 命比較多條的施旻俊擺了擺手，一臉後怕的又補了句：''那心理壓力太折磨人了……''

廖商妍又看了一圈，見沒人動，淡然道 ''嗯，那你們負責找，剩四個應該會集中在後半側，昀昭、以湖跟邊若，你們再去搜一下前半側，有沒有都10分前回來禮堂。''

幾人點頭，她便向簡書琴示意了下，離開這裡。

''所以，能講了嗎？你說要摸底細的事。'' 兩人走在隊伍最前端，簡書琴壓低了聲音詢問道。

''S級科學家，能力是調藥，剩下的，你得先等第七天過後加入我們再告訴你。雖然很抱歉，我不是不信任，只是需要有個提防，你了解的。'' 廖商妍簡短的描述了李青洲的系統技能，隨後又補上了長篇大論的解釋。

''我知道，謝謝。'' 簡書琴頷首，表示理解。

在這誰都無法輕易相信的世界中，廖商妍已經算大方了，一來就對他一個陌生人透露一堆訊息，不過他還是偏向是因為老玩家的直覺這方面的。

指不定是開學那個老師說的遊戲自己在那邊大喊給人家加深印象了？

''到了，我先吧。'' 廖商妍的話語傳來，簡書琴才從思考中回神，就見對方已經走了上去。

這裡是……禮堂旁邊的球場。看向周圍，他嘴巴動了動，沒出聲。

''學長，那個是操控者嗎？'' 這時，陳蓁琪戳了戳簡書琴，指著操場一角，面露疑惑。

順著視線望去，果真如女孩所說，一名男子駐點在操場的最尾端。

''是，等等跟廖商妍，就是那個學姊說一下，我先過去。'' 簡書琴三兩句叮嚀道，轉頭向目標小跑過去。

流程照舊，簡書琴盯著小白板上的敘述，頭上打出了「。。。」。

（A）對現實生活感到滿意，清楚自己的身分

（B）完全沉浸於夢境之中，忘記原本的自己

（C）刻意逃避現實，不願面對真實身分

（D）在夢中仍然記得自己是莊周

這一看就是閱讀題，而且還是文言文的題型，他雖然不討厭看閱讀類的，但是他討厭文言文啊！

果然，操控著唸題目的聲音緊接而上：

''昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物化。''

''問：文中「自喻適志與！不知周也。」一句，最貼近下列何種心境？''

簡書琴乾脆的往B畫了個圈，趕在他唸第二遍前遞了出去。要不是現在的腦子有OC加持，誰能記得住那麼長一段啊……

至於為什麼日本的OC會中文，身為他這個台灣人的小孩，會台灣的一切知識是理所當然的。

''回……回答正確。'' 似乎是沒料到對方的速度，在交回板子時，操控者明顯愣了一下。

簡書琴拿過紙條，還在回味著剛剛的題目。不說文言文的話……其實選項還蠻明顯的，看來難的只有理解跟記憶吧。

想著，他看見已經結束的廖商妍和其他人正在操場前端等他，而陳蓁琪正向這邊跑了過來。

''學長，給我找吧～你先去跟他們行動。''

聽聞，簡書琴也俐落的把紙條給了陳蓁琪，後回到隊伍中。

「第四十六章結束～」

ns216.73.216.236da2

介面主題:

字體大小:

行距:

段距:

自動加載下一章