大考期是一首反叛少年之歌 - -308「創作者」

一直以來真的很欽佩

能讓自己的感情在他人心中引發共鳴

卻又不會屈就自己的那些創作者

他們有的能力是學校永遠不教的

感受美形容美創造美

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台灣的寫作教育

只教你寫老師寫看的東西

只教你滿足體制上的訴求

他從不教你為什麼要寫

也從不教你如何抒發真心

但那卻是無比重要的東西

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如果沒有遇見他們

我或許還不曾開始思考

還不曾嘗試紀錄美

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不過此刻能力所及

也只有將它們用文字具象化的

我的心聲

立為座右銘而已

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你們也有因為某人的作品，忍不住覺得太厲害了、深受感動，甚至想要成為那樣的人的的類似經歷嗎？對我來說，那樣的人就是創作者——創造感動的人。

但對我而言，要將自己所看見的世界描繪出來已經很不容易了，要將這世界寫成大家都共同認知的形貌又更不容易。若是追求著共鳴，寫下披著美麗外衣卻爛大街的描摹，除了意義全無之外，又不免成為失去真心的謊言。個人與群體的平衡是什麼？我一直追尋著這個問題的答案。

還有，當時我深深困惑於我們的社會，似乎長期忽視感受力的重要性。更準確來說，似乎是希望我們學會關注社會現象，卻忘了先安頓我們躁動的內心。我們不知道要怎麼關心自己，好像也不被允許關心那些微小、理所當然的美好。一旦安上考生的身份，就幾乎被考試榨乾。

那些創作者能夠安放我們的浮躁，解答我們的困惑吧？用哲學家的理性與藝術家的感性。

對你而言的創作者又是誰呢？

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