九月初的鳳甲大學，新生訓練的喧囂聲充斥著校園。清源獨自走在通往體育館的長廊，突然，遠處傳來一聲清脆的「砰！」——那是手掌擊中皮球的悶響。
這聲音像是一道電擊，讓清源的腳步瞬間停滯。他閉上眼，思緒被拉回了那個同樣悶熱、充滿汗水味的高中體育館。
他對排球的執念起於國三那年看到的《排球少年》。螢幕裡影山飛雄那種精確到毫米的傳球，對他這個理科生有著致命的吸引力。但現實很骨感，國中同儕裡根本沒人會打排球，那份渴望只能憋到升上高一，遇到了張家傑。
張家傑國中就是校隊主攻手，基礎紮實，是一進高中就自帶光環的戰力。此時的清源還不知道，這個在高一與他並肩作戰、領他進門的啟蒙導師，會在高三那年成為奪走林芯如的那個男人。
「家傑，我試著幫你舉球看看，你扣扣看。」高一那天的體育課，清源第一次拿起球。
他雙手舉過頭頂，指尖觸球的瞬間，腦中自然浮現了拋物線的軌跡。球送出了一個極其絲滑的弧度，剛好停在張家傑最舒服的點。
「砰！」
張家傑落地後，一臉驚恐地看著清源：「靠，清源你真的沒練過？你這舉球資質也太好了吧！落點怎麼會這麼準？」
清源沒說話，但他知道，那是他在腦中無數次模擬物理實驗的結果。高一那一整年，他成了張家傑的專屬舉球員。他苦練舉球，所有的球都餵給張家傑打。張家傑是他唯一的尖兵，而他是那個隱身在後的司令官。
然而，現實的規則卻給了他一記悶棍。
因為選社團時，清源進了班導的「機器人社」，按照校隊規定，沒加入排球社就不能進校隊。這讓清源的重心只能壓在「班際排球對抗賽」上，他要把在那裡的所有對手全部碾碎。
但他不滿足於只在班際比賽當個舉球員，他渴望更正式的戰場。
「家傑，如果我想進校隊，但我不是排球社的，我練成救場發球員去打大力跳發，有沒有機會破格錄取？」
張家傑看著他，語氣很現實：「清源，我們的身高都不夠，大力跳發需要高度去壓。你要練，就練跳漂球。讓球在空中晃動，那才是最難接的。但如果你要練到救場等級，你至少要發過一萬顆球。」
一萬顆。
這對普通人來說是天文數字，但對於當時掛名在機器人社、甚至沒資格參加社團練習的清源來說，這只是一個待完成的數據指標。
從那次談話後，放學後的體育館角落，清源成了最孤獨的風景。他獨自練習拋球、跳躍、擊球、撿球。因為一開始沒人教，姿勢全是錯的。直到某次，校隊隊長看著這個在場邊瘋狂自虐的機器人社員，實在看不下去，才走過來糾正他。
「發跳漂球不能有旋轉，手心擊球點要乾脆。」隊長一邊示範一邊說。
清源點了點頭，開始研究空氣阻力與手感。他在那一萬顆練習中，硬生生把跳漂球磨成了一把致命的矛。
一直到了高二，學校重新分班。
清源進了自然組，原本的班級結構被打散，班上進來了新的同學，其中也包含了一位具備實力的舉球員。在那一刻，看著新隊友的加入，清源心裡的野心開始轉向。他看著自己的雙手，不再只想著餵球，他想起了那個被稱為怪物的牛島若利。
既然舉球的位置有人接手了，那他這把磨了一年的利矛，是時候該親自下場去撕裂對方的防線了。47Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡhh418yMGnv
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