老薑糖隨手筆記 - 【Penana】畢業快樂 by 凜羽（模式二）

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目前閱讀進度是#41（畢業禮之花）

一句話大綱：一個一心求死的高中女孩，遇上手上沾滿無數鮮血的殺人魔，他們約定在畢業典禮那天要給女孩一個痛快。

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這個故事在初期時有很強的張力，一方面是來自主角詩音求死的理由，還有來自詩音與殺人魔先生之間的拉扯，在價值觀碰撞間，摩擦出無數刺眼的火花。

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梗不怕老，管用就好

一心求死者與殺人魔的組合我也曾看過，但我不覺得會影響我的閱讀意願，正因為知道套路，所以我能非常安心的沉浸閱讀。

因此只要角色與氣氛營造得好，不要有明顯的OOC或是邏輯斷差，我便是這種題材的好受眾。

甚至老薑糖非常變態地想：反正小詩音越可憐，我知道殺人魔先生肯定會討回來的！所以儘管虐，玻璃糖我也是啊姆啊姆大口吃。

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社會探討與發洩

凜羽花了很多筆力在描述詩音的家庭環境，標準的亞洲家庭與窒息的同學競爭關係，營造出壓抑的感覺；包含在某些事件中也反映了社會中各種血淋淋的現象。

我並未因過度抑鬱的氛圍而棄坑，如先前說的，因為我知道這種題材的走勢，反而期待殺人魔先生幫忙出口惡氣，因此當殺人魔先生給予了教訓之後，那種爽感正是讀者的多巴胺。

在故事中，殺人魔先生不是單純的角色，而是作者與讀者的劊子手，他正以他的方法，付諸大家不敢說也不敢做的正義。

因此說主角雖然是詩音，但殺人魔先生在這個故事的重要性遠大於詩音。

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大量旁白

在故事內旁白的篇幅不少，凜羽有習慣用旁白取代回憶閃回的偏好。

以目前第四十章：晴香學姊來舉例，前面還是詩音與學姊的對話，後面則接入大段旁白來描述學姊的家庭。

雖然視角切換沒有明顯的問題，但大量的旁白敘說會缺少了點溫度與沉浸的體驗，會讓我有種從故事裡被拉出來變成上帝視角的感覺。

這種上帝視角旁白vs第三有限視角的差異，我也是看到這部小說之後，才有比較明顯的感覺。

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卷一和卷二的斷差

卷一充滿了張力，那種「來啊殺死我啊」與「妳以為我不敢殺妳嗎？」的緊張感，營造得很好。

詩音的家庭背景逐漸揭開，殺人魔先生的反擊，一切就像是拳拳到肉的場面，碰碰碰地讓人感覺非常爽

而卷二中期，凜羽在確定了結局走向後，兩人整體互動就變成比較日常與不定期灑糖，可以說是風格急轉彎。這樣能留得住那些一開始為了尋求刺激與拉扯的讀者嗎？

目前看來，卷一和卷二在「喜歡」與「閱讀」次數上確實有點差異。

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主線推力差異

卷一時的主線推力是詩音，當詩音的過去揭開，且宮本家的報應已塵埃落定，在那之後詩音就淡出主線了。

卷二的主要推力是殺人魔先生與學姊晴香的死亡，雖然同樣有懸疑的鉤子在，但是詩音被困於家中，顯得被動，在已知主角不再有危險，剩下的都是日常互動，那種卷一營造的緊張感就不見了。

現在的閱讀趨勢，是期待要爽、要打臉、要有明確成長或變化，這是讀者閱讀多巴胺的來源。

若詩音能再次取得主線推進主導權，我想能稍微消除卷一與卷二的的斷差。

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老薑糖的mur

其實我就挺喜歡在刀子裡找糖吃的，像是韓劇那種女主各種被追殺，男主各種英雄救美，我非常喜歡（好吃）

梗不怕老，管用就好，而老薑糖真的是超愛老梗的。

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