夜臨的ACGN體驗法（451-600） - 創作記趣

在跟朋友閒聊的時候，總會發生各式各樣有趣的事情，以下大概是將這些內容稍作紀錄。

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最近總在做翻譯的工作

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由於我一位朋友是感覺派的作者，故時常會講述一些在某定義下，進而產生的某些概念。

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好比昨日，要講述「常識」的概念，他就說：「我說的不是像重力那樣的知識性常識，而是說違背你能體驗到的東西。」然後我就說：「你指的是閱讀時的預設邏輯常識吧。」

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好比故事中沒特別提，但其實這個世界的人是以在半空中走路為前提一邊對話；又或者以前另一朋友講到，故事中其實暗藏某些跡象，可以推論出這個世界其實有歷史上的空白部分。

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「以後若是你推出什麼名作，我就在網路上發表這人的思維邏輯跟成長歷程。」

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我提前鋪路後，接著說：

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「這種東西要用人能理解的話表述出來，除了夜臨之外，其他人都難以勝任，我實在義不容辭。」

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「翻譯家，時薪210。」

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「我是檢定五段。而且，你去路上問哪個作者，看有誰能懂。」

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「不行，他們會覺得我瘋了。」

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到了隔天，在跟另一朋友閒聊時又發生一件事。

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「最近有寫嗎？」我以這句話切入主題，因為我總是很好奇別人到底又寫了什麼東西。

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對方說自己過去做了兩部作品，現在正構思第三部，然後他將前面兩作丟給AI，問過AI的感想，遂跟我分享：

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「這次一定要改善之前的問題！」

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他一邊這麼說，一邊將AI的看法列出來，又加上自己的看法，最後則是他自己的結論。

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我讀完那幾十個字組成的段落，接著說：

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「不是，你上面AI的感想、你自己的感想，以及最後的結論，三個談論的是完全不同的項目啊。」

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第一段是根據舊文A跟舊文B所作出的結構比較，第二段是講述該朋友對舊文B所作出的情感改善，第三段則舉出了舊文B設定暴增且雜亂，而如今他需要在構思的新作從設定開始改善的結論。

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經過腦內分析後，我整理出上述的文章內容並不是什麼逐項列點，而是一種動態式的反思與調整。但看上去都在講不同的項目，顯得跳來跳去，根本不知道在講什麼。

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總之就是說，該位朋友在創作舊文B的時候，改善了舊文A中角色情感不足的問題，但卻忽略了舊文A結構較為完整的作法，導致舊文B沒有更精確的方向，而那些也有一部分歸因於背景設定沒有如舊文A那樣作好，於是要在新作以這件事為第一優先進行調整。

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寫出來之後，我才恍然大悟。

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最近總在做翻譯的工作啊。

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脆的高階活用法

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我跟一位朋友都是脆的瀏覽用戶，也就是說，帳號都是拿來看的，沒有在發貼文。而我們的娛樂通常是，見到哪一篇貼文實在邏輯非常荒誕、這人的觀念有所偏差，抑或是這人在對創作技法胡說八道，顯露出自身的無知，我們就會複製連結來彼此分享討論。

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先不說脆上面真的是一群白癡，但這些人也是多少有些貢獻的。

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好比說，有一位創作者發表了他所認為的故事中的靈魂，但其實根本都是在講技法，而且是超級粗淺的技法。記得是：故事中一定要有角色做一件事，還有他做這件事的理由，這麼做，才是具有靈魂的故事！

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他在那邊高談闊論，我實在很受不了。我就跟我朋友展開討論。

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「這才不是什麼靈魂呢，而是創作故事的基礎技法。」

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「讀完後，我在思考的是，主角做這件事的意思是什麼？」

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「他說的做這件事，應該是指描繪主角做這件事的過程吧，因為新手尚且無法將故事的各項要素分開來構思討論，於是講述定義模糊，才會用這個的敘述呈現。」

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我接著道：

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「好比角色行動的原因，角色做這件事情的描繪、過程中遇到的困難與衝突，這些在最開始是需要分開思考清楚的，等到稍微熟練後，才能直接以因果的方式呈現。

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例如：夜臨高中時讀到超厲害的商業作品，導致他對撰寫故事產生濃厚的興趣。於是，他開始認真撰寫起故事。

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像這樣有因果的思考方式，就是附加邏輯，也就是創作的基本功。而這招初學就是要先拆解要素來仔細思考、想明白。」

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我朋友聽了問道：

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「那怎樣才是有靈魂，靈魂又是什麼？」

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「靈魂我認為是一個創作者基於他的生命經驗、價值觀，並且選擇用哪些素材而產生的，創作技法不過是一種手段，將這樣東西融入故事。換言之，生命經驗、價值觀這樣的東西是佔有作品中較大的靈魂比例，剩下一些作者偏好的劇情選擇、行文方式，則是佔有較小的靈魂比例。」

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我朋友說：

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「如果角色物理上沒有靈魂，那又是怎麼？喔，就像是機器人那般，自己沒特別想做這件事，卻還是去做這件事，或者由別種方式來植入思想。」

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我回道：

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「你這個已經算是高階玩法了。給予故事一個主題，用來發展整個故事。一般來說，會先從故事中的各個要素來進行整理，也就是先確立好事情的因果關係、劇情衝突這類的較低層次編排技法，接著才會賦予主題，等到後面，能反過來呈現設計在故事中，而這就是屬於高階技法。」

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說到這，我忍不住吐槽道：

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「不是，為什麼你總是能從一些低端案例中，自顧自地延伸出高階技法啊！」

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可惡，有Sense的人就是這樣！要研究到這邊，我可是很辛苦的耶。

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「所以呢，由於我曾經處於這個貼文主的階段，故能明白他現在少了什麼，後面的階段又是怎麼樣。」

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總之，脆上面總不缺話題。

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能看的標準

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脆上面有流行一個話題，一位創作者究竟要寫多少字才讓自己覺得作品能看。

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看到這邊我就覺得這普遍的邏輯非常有問題。

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你看嘛，這種貼文到最後都是在比較誰的字數多，誰就好像歷經重重鍛鍊，終於寫出能看的東西。

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首先，覺得能看，這件事情非常主觀，本來就不是一個固定的標準。

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其次，比較誰字數多這件事也非常弔詭。當字數愈多，這才終於出現能看的東西，不就是說明這位作者沒什麼嘗試能力、沒什麼分析能力、沒什麼學習或規劃能力嗎？

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如果是一個有學習能力的創作者，理應會追求效率，也就是更加經濟的作法。那樣的話，每一次練習都知道自己在幹嘛，以最短的字數（時間）來提升自己，而真要比的話，應該要反過來，比誰用的字數較少才對吧。

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「因為達到自己某一標準的字數愈多，不就代表這人正在說明自己的能力非常不足嗎？我實在不清楚這有什麼好炫耀的。」

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我朋友道：

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「貼文主應該是自我懷疑吧，這都是偏向比較沒自信的作者會作出的發言。」

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我則是回說：

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「況且，問這樣主觀的問題，就好比我問你說，要怎樣才能成為日本第一一樣。」

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評鑑能力

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「我最近寫一點東西都要寫上半天。」

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「我正文不敢保證，但我雜文跟心得倒是寫的蠻多的。」

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某天，朋友跟我在進行交流。

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針對我的發言，朋友回應道：

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「編輯天賦點滿。」

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「怎、怎麼會這樣。」我忍不住做了個節目效果。

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「也沒說你沒點到創作天賦。可以兩個都有。」

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「不，看到你，我覺得我實在沒有。我有的是學習能力，還有上進心。我覺得如果我有創作天賦，可能不會這麼執著與努力吧。與其不上不下，倒不如一開始就沒有。」

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老實說，我確實充滿慶幸，不上不下的感覺實在太可怕了。自以為自己很強，這樣的人我路上看多了，基本也都沒啥成長，卻又自以為是到難以想像的地步。

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「說不定喔，如果你覺得一切唾手可得，就不會珍惜了。而且，我目前覺得你的評鑑另明顯是比我好的。」

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說到評鑑能力，就讓我產生思考。如果說評鑑能力單純指的是對作品進行理論分析、根據作者的作法進行明確化的講述，那確實是我所能做到的。不過──

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「透過閱讀文章獲取某種感覺、感受，進而抵達作者想傳達創作核心的能力，我還不強，需要再學習。」

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這並非指的是從文字獲取故事畫面，而是說，從文字的形狀、排列方式、整個文體給人的感受，以及銜接表達核心的能力，我尚且不足。因為這是比較難以用腦袋分析的，需要用更多感受來閱讀文章。

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綜上所述，在這個領域，我還有許多東西需要學習的。昨天列出的課題也有好幾項，如今腦子醒了，也該再加把勁了。

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