【一生一次】閱讀創挑0.0 - 【小說家】已受理：《不入流的第十小說家》~1/16 一生一次限定，編輯！逐字閱稿！結束！

好吧~這次菜根就不自我害羞了~

點閱不知不覺到300了？一切都在掌握之中！

老師就老師吧！

預計使用角色：仙菜 5 讀者 4 殺書 1 +刀客(人物塑造)

特殊模式：由於篇幅過短，似乎不太需要~

小說家進步很多了呢0.0

雖然只有三章，不過很順暢，當然還是有美中不足的地方~

一一挑出來，同時全部進行吧。

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【序章、圓夢之地】

仙菜的部分~

說教放在那裏不太恰當，因為它的意思──

「說教」的意思是以言語教訓人，常指生硬、枯燥地空談道理或訓斥別人。

「說教」既可以是中性的「講解、教授」，但在現代語境裡更多帶有 批評意味，指一種 枯燥、居高臨下的說理方式。

這裡可以看到，小說家使用對話來表達人物的個性。

如果是這樣了話......

女孩苦笑了一下：「老師你又開始了......」，或是類似的說法、自己揣摩。

這樣不只可以表示女孩和老師已經相處很久，所以女孩才會知道~

啊，老師又來了~

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~~在老人......一邊接著聽眼前少女娓娓道來。~~

這句話有點多餘，其實可以刪除，為什麼呢？

你看，你刪除它、上下兩段話可以直接連接起來。

而且意思不改。

再來，第二點是女孩其實在自問自答，而跟她相處很久的老師~

自然知道這一點，因此他也不會打斷她自言自語。

如果要表達老師有在聽，頂多......

老人笑了笑，看著她陷入思索的樣子......這樣你後面加上那些句子

「啊！我知道了！」，女孩拍了拍手說：「老師肯定是......」

這樣。

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這裡我覺得很不錯的是，世界上最好的老師──時間。

如果後面發揮得不錯，這可以成為貫穿全文的金句。

因為時間確實會教導許多事情，可能有殘酷、抑或是感傷、甚至是愛戀。

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鋪陳上山和下山的路，由於看了兩次，似乎跟這個場所是相關聯的。

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對話：直接就是一趟說走就走旅行，這句話不順暢。

直接說走就走，去旅行了。之類的，請在琢磨。

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在第一話的結尾，缺少小說家的基本功──

引發讀者好奇心，讓他們想知道下一話。

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但如果，小說家寫作是興趣，不是特別想讓人看的~

這部分就沒差。

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只是少女在最後，不知是感傷、還是理解老師的遠行之意。

如果，要讓老師的形象更強烈，在少女發現老師真的走了。

應該會說、做些事情......如此才能加強少女對老師的情感。

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範例：

你走了，為了向星星許願。

難道，我和孩子......都不值得換來你的停留嗎？

負心漢，可我說不出口！

我只能看著夕陽西下，你的背影......

手上緊緊握著那朵，早已枯萎的紫羅蘭。

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當然，這會是看小說家這個故事給讀者的情緒感，會是以什麼為主。

如果這部小說，是走歡快溫馨的走向，那就不需要改動。

如果是走悲情，則會需要強化離別時的情感。

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「菜根。」，是綠茶，剛剛把它和熊熊暈車當成公告圖，它就在桌上了！

「怎麼？」，菜根沒醉，但喝了口綠茶。

「你打好多喔！」

「我不是說了嗎？」，愛心多、有特別優待啊0.0

而且，今天是週五呢~繼續吧~

【第一章別有天地】

高中生，時常被學校作業忙得不可開交。

被的用法不對。

時常因為作業忙得不可開交。

關於這種用法怪異的地方，可以自行詢問AI或是查字典。

便拒絕到道。錯字

來放鬆嘛！

去爬山。

打鳴的用法正確嗎@@？還是打瞌睡？

「打鳴」最常見的用法就是公雞啼叫，在文學或口語裡也可以用來形容清晨的開始，或比喻某人早起、大聲喊叫。

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座我一旁？坐？

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我媽見我如此......那一段，不順暢。

這段話呢，是說主角用錯口氣跟老媽說話。

所以應該是，老媽聽我的口氣，臉頓時黑了下來......

「這什麼口氣！我是擔心你耶！滾，晚上也不要回來好了！」

主角被推出門外之後，糟糕......之後還要拜託老爸哄老媽......

唉~(這裡的主角態度和內心對白、心理描寫，會顯示主角和母親的關係喔。)

請小說家自行琢磨......

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一邊慢慢感受遠離壓力的自在感，有贅字。

前面有感受了，所以自在不需要再加上感。

感受遠離壓力的自在......

菜根一邊感受咖啡的醇厚感~菜根一邊感受咖啡的醇厚

小明一邊感受胸圈的柔軟感~小明一邊感受胸圈的柔軟

基本上，你會看到感，在感受後面會被刪除。

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不自覺的就從其中一攤順手來支冰淇淋，也順便休息片刻。

會有贅字的感覺，即使文字上沒有錯誤。

範例：

我們討論~~的討論~~沒有結果。我心裡想的想法很多。

小明說小明自己的娃娃有真人大。

中文上，除非是疊字──走走停停。

不然同樣的詞語，小明、討論、想，這些都會被省略。

這好像老師不會教，對吧？課本也沒有看到吧？

就是因為太平常，才不教──難怪學生學不好中文~

繼續吧~

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恐怕就只有剩下的少許數人吧？

只有與剩下，意思重複──兩者疊加顯得累贅。
「少許人」用法錯誤，「少許」通常搭配不可數名詞。
用在「人」這種可數名詞上不太自然，常見說法是「少數人」、「幾個人」。
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人數極具急遽下滑......
彷彿能在它上面看到......(路沒有臉，但可以懂小說家的意思)

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千鶴見我這麼問......那一段。會不順暢，是因為答非所問。

正常的對話，應該會先回答對方的問題。

「好啊！其實你不用太訝異......」

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「......改建這裡，於是就有了現在的這裡。」，同上請修飾。

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男主角是個壓力大的高中生，不過壓力的描述沒怎麼看到。

或是說過少。

所以讓他在不哄老媽就跑去爬山這方面上，會認為他跟老媽感情不太好。

但如果有描寫許多壓力的描述，那他這麼做就會讓人覺得比較自然。

只是壓力大，讓他有點想擺脫一切的感覺。

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單存，單純0.0

所以看到這邊，是走溫馨感的故事流~

到這裡，就要看小說家要寫怎樣的故事了。

後面的劇情，會決定這本小說好不好看~

【第二章初次相遇】

為人冷靜一下，應該是某種口癖，所以不算錯誤。

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信就有鬼啦！鬼才信你的鬼話！ 小說家可能會問，那這句話呢？

鬼很多，會不會贅字？不會，因為這是搞笑用......

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「......這個問題屬於是她個人隱私......」，千鶴委婉地拒絕回答我這個問題......

「......這個問題是她個人隱私......」，千鶴委婉地拒答......

同上。

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「你自己多容易......你自己也......」，一樣同上。

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一副德性，信錯字。

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「呵呵...」到「是喔。」這兩段顯得多餘。

我慌忙轉移話題：「對了......」，這樣就不會太拖延。

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輸了沒懲罰，逞錯字。應該是注音打太快。

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此刻竟然給我一種身經百戰的感覺！

身經百戰的老將領錯覺......很繞口，小說家自己把稿子唸出來就可以知道了。

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懲罰，逞錯字。

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什麼時候來的？後，錯字。

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隨後形式就一面倒，情勢，錯字。

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白武的對話，在咄咄逼人上、描寫的沒有到位。

在這裡呢，小說家是使用一人連續的對話，來創造咄咄逼人的感覺。

但最好是搭配白武的對話 + 富讓得啞口無言與動作。

才能營造讀者在腦海內的畫面。

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「夠了，死老鬼。」，我一愣、沒想到漂亮大姊姊一開口就是老鬼？

但顯然，白武還沒輸出完！她輕輕放下書，臉上帶著笑──沒笑意那種！

「白武啊，冷靜啊......」，富讓不禁退了幾步......

「怎麼？剛剛一臉從容？」，白武往前一步、富讓舊退一步......

大概像這種感覺。

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但基本上，大綱混雜初稿的寫法，就會是像小說家目前寫的這樣。

簡單來說，就是要修稿就是了。

劇情目前是在小說家腦海裡有畫面感，

但需要讓這畫面，需要透過文字的描寫......

可以讓讀者容易看到小說家腦海中的事件。

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哎呀，到結尾了！！

好啦~三章，所以也不用畫圖！

小說家目前呢，是在起承轉合的起這邊~

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那麼，上面應該看到仙菜和刀客的顏色了？

千鶴的目前的人物性格，有一點點出來~

就是透過她介紹其他配角的話和動作。

她也有動機，就是幫老師顧好這間教室~

至於主角的個性並不強烈，因為他的動機還沒有全部出來。

而且正如上面刀客所說，壓力描寫不夠多。

第一人稱呢，需要小說家把自己當成主角。

才能寫得好喔，這個原因是......如果小說家沒辦法當主角。

那相關的心理描寫、動機、過去的經歷，就不會寫出來。

造成這個主角，很空白的感覺，就是什麼都沒有，空空的、這樣子。

這樣給讀者，引起情感共鳴的機會就會下降。

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目前人物最鮮明的，是老師。再來，是千鶴。

其他人，目前都沒什麼鮮明的感覺，包含主角。

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那麼，在讀者的部分呢？

讀者是可以快速讀過去，只是會有卡頓的地方......

就是仙菜在上面標記的那些地方。

最後是殺書魔的結尾~

目前修稿的狀態，比之前進步很多了！

但是最重要的是，小說家選擇了追夢的這個主題！

同時，本作目前有六個角色含主角。

如果，小說家都能展現這些人的追夢的動機、為何想追夢、他們過去的故事......

最後，他們怎麼下山，人物之間又如何彼此影響？

如果是這樣，會很有可看性。

因為那已經進入到群像劇了。

但是，小說家目前只需要盡情書寫就好了@@

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或許有些人會說水文太多之類的啦！(就是無意義的對話、文字描寫)

可是這代表小說家，已經到達可以水出文字的階層了。

小說家寫作，是有一定階層與狀態的。

水文字、劇情、對話並不可恥，那是一個必經的過程。

如果無法水文字，就更不用想~~之後可以如何精煉文字。

因為要精煉文字之前，就必須要會水出一堆文字。

有些小說家，是不會把自己水過文字的歷史告訴你的~

畢竟，要面子嘛！

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目前這份指示，我認為對於高中生來說就夠用了。

因此不會特別指出故事的分歧點、金句，等等太過高階的技巧。

畢竟基本功還不紮實，就去學技法，最後會本末倒置。

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總之，恭喜你進步了~繼續努力~

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