叩叩，你的魔尊女友已送達 - （25）真實與表演的界線

但他真的不想吐槽了！

吐槽也是需要能量的，而他寶貴的能量要用來應付更現實的生存問題。

然而，一個新的疑問，悄悄從他心底鑽了出來：

甚至都開始懷疑這種人家庭環境到底是怎樣？

是什麼樣的家庭，會養出這樣一個……「極品」？她彷彿是從另一個時空直接空降到這個世界的，對基本的生活常識一竅不通。

搜索紀錄宛如原始人初入文明社會，人際交往能力更是負分。

沒人教她那些生活常識嗎？

這個問題一冒出來，就難以遏制。

不管是什麼樣的家庭，也都不至於不懂這些吧？

那她到底是怎麼長大的？

難道是被與世隔絕地養大的？

還是……真的有什麼難以啟齒的隱情？

不對啊，他怎麼也開始好奇別人家的事情了？

這個認知讓方澔烊悚然一驚。

他向來對別人的事情漠不關心，他自己的麻煩已經夠多了，根本無暇他顧。保護好自己的秘密，照顧好母親，這才是他生活的全部。

可現在，他居然會對這個麻煩製造機的成長背景產生了探究欲？

他煩躁地抓了抓頭髮，強行將視線從江宥昕身上移開，聚焦到黑板上。

方澔烊不是沒有懷疑過。

在無數次被江宥昕的言行震驚到無語之後，他好幾次都想抓她可能真的是在「演」，或者是中二病末期，沉浸在自己的幻想世界裡無法自拔。

畢竟，一個正常的高中生，怎麼可能天天把「本尊」、「法器」、「神魂俱滅」掛在嘴邊？

就說說她拿筆的姿勢。

那不是現代教育體系下教導的標準姿勢。

當她偶爾用那種姿勢寫出的字——是帶著鋒芒與筋骨、結構完美的書法體。那字跡，連他這個對書法一竅不通的外行，都覺得有點東西。

還有她走路的姿態。

無論何時何地，她總是昂首挺胸，下顎微抬，眼神平視前方，彷彿腳下不是學校走廊，而是她的魔宮御道，那副「閒雜人等通通閃開」的架勢，渾然天成，沒有絲毫刻意的矯飾。應該說，他就沒看過她畏畏縮縮低頭走路的時候。

她從不在乎旁人眼光，命令他時理直氣壯，被老師訓斥時鄙夷不屑，被全班嘲笑時更多的是憤怒而非羞恥。

一個正常人，不可能天天見面，甚至在沒有觀眾的「私底下」，也都維持著這副模樣吧？

方澔烊不禁想。

如果這是表演，那需要多麼強大的信念感和持續的能量輸出？如果是演的，也會累吧？總會有鬆懈下來，露出屬於「江宥昕」這個普通高中生本色的瞬間吧？

可他一次都沒看到過。

更關鍵的一點是：誰會演成這樣，刻意敗壞自己的人緣？

在這個渴望認同、害怕被孤立的青春期，哪個心智正常的人會故意用這種方式，讓自己成為全班的笑柄和師長眼中的頭痛人物？這完全不符合邏輯。

她的「異常」是如此徹底，如此貫穿始終，以至於「她在演戲」或「單純中二病」的解釋，開始顯得蒼白无力。

這些矛盾的觀察結果，在方澔烊腦海中碰撞，形成了一個他無法理解，卻又不得不正視的謎團。

江宥昕……

她身上那種彷彿與生俱來的、與這個世界格格不入的疏離感和優越感，她那套完整且自洽的古怪邏輯，以及那手驚人的書法……這些碎片拼湊在一起，指向了一個方澔烊不願意深入，卻又無法抑制地去想像的可能性——

她或許，在某種程度上，是「真實」地活在她所認知的那個世界裡。

放學後，方澔烊到底還是沒能擺脫江宥昕的「命令」，被她半是催促半是拉扯地帶到了教師辦公室門口。

他本來打定主意只在外面等，絕不參與這場注定丟臉的「法器奪還戰」。

果然，江宥昕連最基本的報告都沒說，直接大搖大擺推開辦公室的門，無視了裡面幾位老師投來的目光，徑直走到數學老師的辦公桌前。然後，她伸出手，用一種近乎挑釁的姿態，對著臉色瞬間沉下來的老師說：

「快把本尊的『法器』還來。」

方澔烊就在辦公室門外不遠處等，聽到這句話，差點當場轉身就走。

救命，真的救命……

他在內心哀嚎，實在是太丟臉了！

數學老師顯然也被她這態度氣得不輕，她沒有立刻拿出手機，而是深吸一口氣，試圖轉移話題，或者說，是想敲打一下這個屢教不改的學生：

「江宥昕，最近聽同學說妳一直在欺負方澔烊？」

她原本是想指出江宥昕行為的不妥，讓她收斂些。

然而，這句話聽在江宥昕耳中，簡直是顛倒黑白，是對她魔尊威嚴的莫大污衊！

「欺負？！本尊對他已是處處忍讓！何來欺負一說？」

她瞬間氣炸！在她看來，她沒有因為他頻繁「缺席」而降下懲罰，甚至勉強接受了他「已讀不回」的冒犯，這難道不是天大的忍讓嗎？

如今竟被說成是她在欺負他？她這個魔尊可是要生氣的！

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