Karakteristik pendidik dalam perspektif pendidikan Islam, yaitu meliputi: (1) Kompetensi Pedagogik; (2) Kompetensi personal (kepribadian), (3) Kompetensi sosial; dan (4) Kompetensi profsional. 23
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡmRP3D4Vyiw
1. Kompetensi Pedagogik, yang meliputi:
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡjn88CnV6fi
a. Pemahaman wawasan dan landasan kependidikan.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡFbjuSLDvT6
b. Pemahaman terhadap peserta didik.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡPgSpVx0EoE
c. Pengembangan kurikulum.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡuR75Hd3kjw
d. Pelaksanaan pendidikan yang mendidik dan dialogis.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡXTxdoOOnda
e. Perencanaan pembelajaran
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡodDnTnM9HG
f. Pemanfaatan tehnologi
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ7JsPq0tGml
2. Kompetensi Personal-religius (kepribadian), meliputi:
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡn1XHwr40wQ
a. Kepribadian yang mantap dan terkontrol.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ2IkYoov6hL
b. Istiqomah/stabil
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡSNwjjWv3cv
c. Dewasa (usia dan pendidikannya)
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡiLkVEZRNYk
d. Arif dan bijaksana
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡDpD0aZOT7R
e. Berwibawa
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡd1m9A3xy17
f. Uswah hasanah(Menjadi teladan yang baik)
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ9AbN8t2pwg
g. Berakhlak mulia
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡoDKLYeLSpj
h. Ihlash
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ1zOPYpPE8d
i. Taqwal
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡDxicd4oUqW
j. Sabar (dalam mengajarkan ilmu)
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡVVu5KUkWbm
k. Jujur
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡyZJd9cuVHs
L. Adil.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡhGs28vbzT7
4. Kompetensi Sosial-religius.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡiu2XkDthNz
Kemampuan Sosial-religius bagi pendidik adalah menyangkut ajaran dakwah Islam, seperti: Sikap gotong royong. tolong menolong berkomunikasi dan bergaul secara efektif dan efesien, menjaga hubungan sekolah dengan masyarakat, peran guru di masyarakat, dan Sikap toleransi.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡlKDpof4NAH
5. Kompetensi Profesional-religius.
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡB1YRGVY2kJ
Kemampuan ini menyangkut kemampuan untuk menjalankan tugas keguruannya secara profesional, dalam arti mampu membuat keputusan keahlian atas beragamnya kasus serta mampu mempertanggung jawab-kan berdasarkan teori dan wawasan keahliannya dalam perspektif Islam. Seperti Mengetahui hal-hal yang perlu diajarkan, Menguasai keseluruhan bahan materi yang akan disampaikan pada anak didiknya, Mempunyai kemampuan menganalisis materi yang diajarkan dan menghubungkannya dengan kontek keseluruhan komponen-komponen secara keseluruhan melalui pola yang diberikan Islam tentang bagaimana cara berfikir (way of thinking) dan carahidup (way of life) yang perlu dikembangkan melalui proses edukasi, Mengamalkan terlebih dahulu informasi yang telah didapat sebelum disajikan pada anak didiknya, Mengevaluasi proses dan hasil pendidikanyang sedang dan sudah dilaksanakan, Memberi hadiah (tabsyir/reward) dan hukuman (tandzir/punishment) sesuai dengan usaha dan upaya yang dicapai anak didik dalam rangka memberikan persuasi dan motivasi dalam proses belajar
357Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ6KX9ojbtT4
Dalam Islam sebenarnya empat kompetensi tersebut sudah ada dalam diri Rasulullah SAW (QS. Al-Ahzab [33]: 21) sebagai seorang utusan Allah SWT. Jauh sebelum peraturan pemerintah dan undang undang tentang guru dibuat, maka islam telah mengajarkan bahwa dalam diri Rasulullah ada keteladanan yang diambil. Rasulullah sebagai pendidik pertama umat islam sepatutnya dicontoh dan diaplikasikan perilakunya dalam kehidupan sehari-hari. Jika kita mengacu pada peraturan undang undang tentang kompetensi guru, maka akan bisa ditarik benang merah bahwa empat kompetensi yang ada dalam undang undang tersebut sebenarnya ada pada sifat wajib yang dimiliki rasulullah, yaitu siddiq, amanah, tabligh, fathonah. Dalam perspektif Islam, mengemban amanat sebagai guru bukan terbatas pada pekerjaan atau jabatan seseorang, melainkan memiliki dimensi nilai yang lebih luas dan agung yaitu tugas ketuhanan, kerasulan dan kemanusiaan. Dikatakan sebagai tugas ketuhanan karena mendidik merupakan sifat "fungsional" Allah (sifat ruhubiyah) schagai "Rabh" yaitu sebagai "guru" bagi semua makhluk. Allah mengajar semua makhluknya lewat tanda-tanda alam (sign). dengan pengajar dan pembimbing, (4) pelajar (learner), (5) komunikator terhadap masyarakat setempat, (6) pekerja administrasi, serta (7)
ns216.73.216.75da2
and then Add to home screen.