講吓音樂（七）：香港（部分）學生
（【先戴頭盔】以下只係根據某部分學生情況討論，唔能夠一竹篙打一船人㗎～）
睇返香港嘅中小學生，喺為證書嘅環境下，功課繁重，再加上有好多課外活動，有部分學生一星期都練唔到一次琴，或者只係練過兩三次。有啲仲要係被迫學，根本唔鐘意。
所以，好多學生學咗好多年，都只係停留喺最基本嘅技術層面，甚至每堂都幾乎重新學過，甚至連睇譜都唔太識。
再者，如果要為考級（大部分係被迫），基本功又未夠，又要開始彈高級嘅樂曲，而且可練琴嘅時間又隨住升班而愈嚟愈少。結果會係點？學生為咗考級，練琴練到極度痛苦，愈嚟愈冇興趣，愈冇興趣就愈痛苦，惡性循環。
咁樣學琴，仲有咩意義？
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（【預先聲明】以下僅針對部分學生的情況討論，並非一概而論～）
看看香港的中小學生，在追求證書的環境下，功課繁重，還要參加許多課外活動，有些學生一星期連一次琴都練不了，或者勉強練個兩三次。有些學生甚至是被迫學琴，根本不喜歡。
因此，很多學生學了好多年，技術卻停留在最基本的層面，甚至每堂課幾乎像重新學習，連看譜都不太熟練。
再者，如果為了考級（大多是被迫的），基本功還沒打好，就要開始練高級的樂曲，而且隨著年級上升，可用來練琴的時間越來越少。結果會怎樣？學生為了考級，練琴練得極度痛苦，興趣越來越低，興趣越低就越痛苦，形成惡性循環。
這樣子學琴，還有什麼意義？
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