我在網上進行了一次法語試課，課程時間為十五分鐘，免費，用來和老師互相自我介紹。
這位新認識的法國老師一上來就告訴我，他在這堂課之前，剛教完一位來自上海的九歲孩子，那孩子非常聰明，於是他特地為他設計了一個文字遊戲。我沒有說太多關於自己的事情，只簡單介紹我也來自上海，想學法語是因為我出生在法租界。他說自己對中國很了解，但從來沒聽說過上海有法租界，覺得這件事很有趣。
他說自己是藝術家，不喜歡用「vous」（您），總是用「tu」（你）；使用的是自己編寫的教材；有一位來自厄瓜多爾的擅長烹飪的前妻；喜歡安靜的人，不喜歡吵鬧的人；熱愛美食。我沒有和他產生特別的共鳴，美食在我所有興趣中是相對次要的，但我還是說「我也喜歡」。他接著聊起自己對起司的熱愛（我還來不及說我有點乳糖不耐），便立刻問我喜歡硬起司還是軟起司。我覺得這問題有些親密也沒什麼必要，但還是選了一個。
原本按平台約定，這堂課只需十五分鐘。但他講了二十六分鐘才察覺超時，於是問我是否有其他事。我為了緩和他可能的歉意（是我想像出來的）說「沒有」，但我後來慢慢後悔了，他一直繼續講，總共講了五十三分鐘。
儘管試課是免費的，內容也只是聊天，但結束之後我非常疲憊，心裡明白：我不想再上他的課了。
我想起一次到台灣旅遊時，約了當地一家美髮店。幫我染頭髮的小姐姐怕我等得無聊，就和我聊起她早上出門、買豆漿、騎電動車上班的日常，又講到她之前生病時，媽媽給她吃龜苓膏補身體（她說得非常生動，我甚至能想像出她家的天花板）。我一路認真聽，偶爾出言follow幾句。後來，這個小姐姐忽然睜大眼睛、轉頭看同事，說：「平時都是我們服務業的人給客人提供情緒價值，今天——是我第一次從客人那裡感受到情緒價值！」她的表情把我逗笑了，我也很意外，因為我並沒有覺得自己做了什麼特別的事。
但我好友也常說我「情緒價值很高」，我一直不太理解這個評價，總覺得它與我的主觀努力無關，我無功不受祿。
現在我想通了一點：其實我也不是完全沒「功」。或許，每次我認真聽一個人講他想講的事，把他的情緒與語言完整地托住，不打斷、不推開，就是一種情緒價值。我的疲憊，就是我做出的給予的證明。只是我過去一直不覺得那是我的選擇。其實，我根本就不知道第二種與人相處的方式。我像一個有懼高症的人，只要一跟人說話，就好像被直升機丟到了山頂，無法靠自己的雙腿走下來。
但我開始意識到，也許我心中的小象已經長大。是時候嘗試和選擇一些新的做法了。如果我能清楚掌握自己的節奏與狀態，也許在每一次察覺疲憊的時候，我可以試著適當停下，裝傻回避、用玩笑帶過，甚至，乾脆放下關心。我認識的一些人就做得很出色。
這，也許就是我接下來要修的功課。
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