自從上星期看到媽媽的自殺史後，被震撼到整整一星期不敢碰媽媽的日記。甚至想立刻作出結案陳詞——媽媽自殺源起八歲時，抑鬱肯定是有的，自殘也是習慣，自殺也是預料之內，原因就是自然界的淘汰制度，宣佈自然死亡，結案。
可是...可是...可是...
但是...但是...但是...
原來，真正的媽媽，其實在很久很久以前，早已不在人世，某種意義上...
媽媽，你能明瞭我有多震撼嗎？我每天原來是跟一具行屍走肉生活呀！
原來一具靈魂已死的人，可以活得比真正活著的人，更像活人！
作為仍然是未成年，仍然是學生的我來說，這種事實，是不是不應該這麼早知道呢？
可是，當我找到媽媽的信中那個「路人真」第一次出現的時間，我真的無法止步對媽媽你的尋找之路！
＊＊＊媽媽的日記，編號：編號範圍外＊＊＊
1996年9月30日
Ｘ老師：
Ｘ老師你好，今次是我第一次寫雙週記給你，都不知寫什麼，而且也沒有東西記，不如今次說一說我的性格等的東西給你吧。
...（略）
其實有人說我很怪，可能是我在不同的人面前，就有不同的性格，我還幫「他們」起了名字，在一些我憎恨的人面前，不會說話，眼睛細了很多，真的要說話時，說話時很大聲，而且低沉，有些說話也很惡毒，他叫「真」；
對一些我很喜歡的人，我會很天真活潑，而且情緒比較平和，她叫「零」。其實「真」是男的，「零」是女的。有時在家中，都會不知不覺間露出「真」的性格。其實我最初都不知道的，自從中秋節晚所發生的事之後，我才知道他們的存在。
在中秋節晚，我被我叔叔無理取鬧，我非常憤怒。那時候，我心中突然先後出現三把聲音，最先是我自己：
自己：「走就走，怕你麼？是你迫我過來祖母處，又不是我想來的！走了更好！」
接著是第二把聲音：「我真是很憤怒，真是想賞他幾拳！太可惡了，你又不是我父，又這樣無理取鬧，我就打能柒你！」
當我一站起想揮拳時，第三把聲出現：「打他不好的，他是長輩，而且今天是秋節，不要打吧！」
之我後就收了拳... 我發覺很奇怪，為什麼好像有兩個人和我說話。自從這晚後，才發覺我平時對人很多種性格，所以就給「他們」起了名，是不是很怪？
＊＊＊媽媽的日記 完＊＊＊
接下來是老師批改功課的回應：
「其實，每個人在不同的環境會有不同的表現，有些人會較容易受環境和人影響，不太懂控制自己的情緒，容易大起大跌，這是很正常的，並不那麼怪，尤其當你由小孩子的角色漸漸進入大朋友角色，一時不太懂如何表現；而在小學或以前階段，男、女的活動和角色並沒有太大的分別，所以有些女孩子表現得有些「男仔頭」，當進入青少年期，身體會有不同的成長...」(略)
這是一篇媽媽的雙週記功課。想不到竟然在學校功課，找到一個潛在自殺者的求救。可是，公道地說，除非真的到了不可挽回的地步，真的無什麼可能察覺得到。
從我這個第三者角度，老師並沒有說得不當的事。推算一下，這時媽媽是１５歲，的確是青少年期，也是我們現代所謂的「中二病」的好發年紀。
可是... 如果是我寫了這篇，如果我老師這樣回覆我，我也會不悅，因為我也感到，這刻我要的並不是什麼教學，而是一點安慰。
又可是，站在老師角度，「教導」是自然的事，加上是九月，媽媽也說是第一份功課。才剛相識，互相了解中。
可是，令人（我）婉惜的是，自從這篇週記後，媽媽再沒有跟其他人提起「真」及「零」的事...
這令我更有足夠理由相信，「真」及「零」在那一刻開始，已經不只是理論上的「不同態度」，而是真正的分裂... 可以說是分裂嗎？我並不清楚這算不算分裂，最少在那一刻。
但在我所認識的媽媽，在我所見到的日記、生日咭、信件，這並不是單純「不同態度」的層面了...
再者，就算我跟爸爸看到媽媽自殘的痕跡，也會有種不能接受的心情而選擇避而不見...
無他，對一個八歲已經想自殺的人來說，中學時代可能有精神病，完全不是什麼意想不到的事。
然而，媽媽從沒有去做任何診斷，原因在哪？是無錢？還是不信任？這也是我未來其中一個追查方向。如果媽媽辜且有「及早」接受治療，可能...會不會...今天就不用自殺呢？
＊＊＊媽媽，我在尋找你。通過尋找你，
令我更明白別人的內心，始終是無法理解。＊＊＊
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