這是我曾經思考過的理論。如果一套理論需要有人格結構、心理為何病變、如何治療等三個具備的條件,那麼我想要發明一套「信念論」。148Please respect copyright.PENANAj5328XKbf8
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人格結構的部分,將內在不同的聲音劃分、賦予角色名以及意義。比如,我將我內在的聲音分為:148Please respect copyright.PENANAwzVsMd1ny7
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理智我。將事實與問題分開,也就是敘事治療中的外化,清楚區分事實的發生,而不是誰造假出問題。148Please respect copyright.PENANA1PcWHdd7nG
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批評我。內在負面聲音的來源,會拿機關槍掃射自己。我很差勁、我做不到等負面思考,都是屬於批評者的聲音。148Please respect copyright.PENANAsiSeDTu6kO
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核心我。這是最內在的部分,也是受傷的自己,批評我主要保護的部分。148Please respect copyright.PENANAHKRJIJun00
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鼓勵我。溫柔的接納之聲,鼓勵、安慰、接納、慈悲、憐憫。會在批評者掃射完內在之後收拾殘局的人。148Please respect copyright.PENANAPnI3aIfvxQ
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捍衛我。當批評我暴走時,會出來捍衛內在、保護自我的存在。148Please respect copyright.PENANA22hLcmm1VQ
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通常角色間的互動是,理智我負責接收事情的發生(像一台接收器),但是,基於有創傷反應的人們,他們的核心我可能會扭曲訊息解讀(他的語言是惡意的!)而再次受傷。此時,批評我就會跳出來攻擊自己,為的是在外界傷害到自己以前先傷害自己,就不會再被傷害到了。捍衛我視情況與否出現。鼓勵我比較害怕混亂的戰爭,總是在批評我停戰以後才默默出來照顧自己。148Please respect copyright.PENANAZuj6dHlDsd
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接著是為何病變。148Please respect copyright.PENANAsgBFitIq9f
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我相信人生來是一張白紙,如同社會認知論與學習論所聞,人的認知是由學習、內化所來的。而「內化」的過程可能牽扯一些生理關係,諸如每個人大腦成分不同會有些微差異。(結合精神分析論的潛意識所言,每個人都有個體差異)。所以,在成長學習的過程中,形成一套自己的信念。信念本身並無對錯,儘管可能是扭曲、病態的各種信念。因為背後的信念,再去影響我們的行為。而信念就延伸出內在各種不同的聲音了。148Please respect copyright.PENANA1cteEr88bJ
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關於如何治療,我偏向用諮商晤談的方式,幫助個案釐清並且命名自己內在的不同聲音。藉由分工、學習調節音量的控制方法來達成。
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簡言之,學習過程形成了信念,信念發展出內在聲音。我們可以透過命名及分工、協調內在聲音,來使個體達到更好的存在模式。
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