隱密的太平間 - 第二章斬我

記憶偶爾會閃現，透過某些相關聯的事物。

然後記憶，會訴說自己是怎樣的人。

就算偽裝成天傻笑，卻沒辦法辦到成為一個只專注眼前的人。

一旦體會到，晴天之下、背後其實空無一物。

無論夏天再怎麼炙熱，內心卻只感覺到前所未有的寒冷。

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──我，該怎麼活？

才能只靠著自己，在背後空無一物的狀況下生存？

所以，必須要預測才行。

如果無法預測到任何會發生的狀況、並做好準備，就會失敗、就會死亡。

在環境中，人的情緒和行為，必須要預測。

「老師，這顏料的顏色是否和你大腦中的色彩，是一樣的呢？」

「老師，什麼是生、什麼是死？」

「老師，為什麼這個問題，對你來說是偏激？」

「老師，如果池塘裡的福壽螺，我們可以隨意宰殺，那X呢？」

其實答案，並不重要──

重要的是，

對方對這問題展現出來的情緒和行動，讓人可以作為行為數據的紀錄。

然後......

啪！！狠狠的一巴掌，我看著老師的表情、不理會臉頰的疼痛。

恐懼、憤怒、不知所措，「從今以後，你給我滾出我的教室！」

──藉由適當的話語還有行動，可以迫使某些人強制行動。

只需要記下對方平常的反應、動作、話語，也許......

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在二對一的打架中，我是弱勢，那麼......就需要借助其他資源。

下課時間，只有十分鐘，所以重點不是打贏，而是拖延時間。

如果有必要......「E04！這傢伙瘋了！」，牙齒也要用上。

趁著吃了一拳，抓住對方，然後看看誰的頭蓋骨比較硬！

碰！！──兩個對手，遠方那個動作僵硬了一下，這是個機會。

人體柔軟又脆弱的地方，呸！口水，可真是好東西！

碰！碰！

不知道為什麼，兩雙眼睛的眼神似乎不太一樣？

嗯，那是過去......我被揍趴到地上時，會有的眼神。

兩人拉開了距離，我說：「還要打嗎？」

三分鐘的劇烈運動，需要好好喘口氣。

──反擊，是必要的。畢竟世上總是有欺善怕惡的傢伙。

如果言語無法控制對方，那就只好使用力量和物質上的技巧。

喔，還有......微笑。

於是在不良少女的吶喊下，結束了這場運動，換了安靜的國中三年。

鑰匙、原子筆，也有其他的用法，喔~當然......還有課本。

可以用來當飛盤，狠狠砸人。

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話語的力量到底能到怎樣的程度？

透過當下的情境和對他的認識，去推測他會怎麼想出答案。

然後再根據那些答案，去提出「疑問」

這些他自己想出來的答案，會對他造成影響。

而我，只是提問而已。

於是，本該是黑帶的人，就這樣坐在樓梯的角落哭了。

時間過了很久很久。

一個不是學校的老師，讓我想到......

引導思想的方式，基本上可以用在讓學生學習上。

畢竟志工團體，有些也需要訓練。

直到......該回國的時候。

有點價值的人，自然會遇到挽留的面談。

面談的人和我談完之後就生病了。

根據他們的工作、和平常行為模式與談吐，

我依然提出了「問題」。

然後，無法回答出問題的，就去養病了。

話語依然可以創造對他人的影響，不然......

那些造謠者，就不會創造社會的動亂、也煽動不了群眾。

只是觀察到這一點，把這模式抓過來進行實用而已。88Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡRluWz1jyqQ

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於是，對那些擋路的人，時不時我會提出問題。88Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡqODOtx8Fxv

像是聊天那樣，不知不覺提起、問起，去取得回答。

觀察反映、行為模式，推測心理狀況、價值觀。

然後用幾個小狀況，來測試這個人的行為模式是不是和自己預想的一樣？

如果不一樣，那是缺乏那些資料呢？

透過閒聊補足那些資料和訊息，反覆測試。

最後──

「聽說你和圈圈認識很久了，上次他提到......啊，是我多嘴了，他什麼都沒講。」88Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡLlfeqyegDu

「上司，最近那個圈圈似乎......不，沒事。應該是我想太多了。」88Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡfkFzqXDafg

使用諸如此類的問題，讓上司......每次看到我，都會有芒刺在背的感覺。88Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡZjsneSpfJs

這不過是抓到，這個人容易猜忌的心理特質而已。

然後，善加利用，去導出自己要的結果。

如果他因此踩空了地板，那麼......怎麼會是我的問題呢？

知道自己是怎樣的人，會是很有意思的活動。

據說，我這種類型的人很適合當反派？

那麼，為了來測試談話、思想藉由A測試的準確度。

自然，我就當仁不讓了。

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