1. 楔子
當我離開的時候，正值DSE考試的季節；我受助於「吉蒂地球方舟資助計劃」(下稱「方舟計劃者」)，非常幸運地被挑選去了！那時候，按地球時間計算，我才十四歲，還可會有「中二病」啊？
因為，來得非常倉卒及意外，據聞「計劃者」就只在我們所在H城中的附近學校，以他們的電腦掃瞄方式挑選了十二人：
「一心」、「幼羚」、「念慈」、「芳芳」、「美兒」、「美儀」、「英秀」，以及「允行」、「向華」、「思賢」、「家明」、「家寶」。而我們被稱之為「十二門徒」！
而我，就是隊長「一心」，全部都是姓金的，以「方舟計劃者」母親的姓氏做為紀念。以上排列的前七位是女生，餘下後者是男生，全都是十四歲。我，並不知道「方舟計劃者」為何不挑選六男六女作一個均衡？我卻曾聽傳聞，實在要走得太急，來不及精挑細選；據傳，「方舟計劃者」亦帶走了一些動植物，都是以一陰一陽作為配對的哩！
無論如何，傳聞歸傳聞。我們十二人經過一段「睡(冬)眠」時間，來到了新的地方；所謂「新的地方」，在我的眼中也不過是從前的模樣而已。有校舍有宿舍有教學大樓有運動場也有大型健康運動中心……總之，跟從前一樣似的，那就是H城的學校城差不多的格局？
只是……我們的記憶好像遺忘了什麼？而又被建構了什麼似的呢？例如：好像除了我們這十四歲的「十二門徒」以外，就沒有其他的「人」了。噢，還有老師，只她一人卻不知姓名，我們就只叫她是「老師」！至於，當日挑選了我們的「方舟計劃者」；而今，都再也沒有出現過了！正確來說，「方舟計劃者」從來都沒有出現過，在我們的記憶中，也好像被修整得只停留在這一個H城的學校城------一個「差不多的格局的地方」之內……
我們都不懂問？不敢問？還是不知道如何問？直到，「老師」她要出題考試的時候！
2. 題目
從學校宿舍走出去，陽光普照，我們走過學校城的廣場、飯堂的餐廳，穿過運動場及大型花園，來到了教學大樓，我們一共十二人，是列隊而行走的，就像從前普通學校排隊上教室的模樣似的。
進入教室之後，「老師」她有點兒不同以前的，一臉嚴肅，表情有點兒像……怎麼樣說好呢？就像被剛剛開除了的下屬但依然要執行餘下任期的職責的那一副樣子，向我們公佈說道：
「有關方面將會大肆擴展這兒的一切，你們是首批的插班生；所以要展開一系列的研究實驗活動，或者要重開類似從前DSE的考試模式！」
「什麼？又是DSE！」
大家居然可以不約而同地叫出來，也真的很一致；然後是此起彼落的咕嚕咕嚕，投訴、怨恨、不安卻也夾雜其中。
「什麼又是DSE呢？」
「真是的，DSE！」
很奇怪，我們不知自己是誰？除了姓名以外，但卻對DSE、DSE懷著一點兒抗拒的集體意識，而這樣子的的聲音在我們其中繼續此起彼落著……
「靜一靜！可以嗎？真理是需要通過研究、實驗而得到體驗的呢！你們既然來到了新的地方，展開了你們新的生活……那就……」
「什麼新生活！還不是要考試嗎？」性格衝動的家寶率先發難。
「對對！從前什麼的不重要，但記憶中一聽見什麼DSE，就像地獄又來到了的一樣呀！」連性格較為文靜的英秀，居然也學著性格衝動的家寶一樣，在未舉手及站起來時，就忍不住先搶發言的了。
「家寶、英秀，發言前要先舉手，得到了老師批准才能夠站起來說話。」作為隊長的我一心，善意地提醒了他們二人。
「一心，你做得很好。唉！」老師感嘆地說道。
「老師！有問題。」一向正經八百且非常守規則的思賢舉手問道。
「老師！你是不是有為難的事情，不妨直接地說出來，跟我們商量，因為我們都是一家人哩！」思賢站起來說道。
「對啊！我們是一家人啊呀！」感性的芳芳一說完後，跟她的兩個好友美兒、美儀又一起齊聲說道：
「對啊！我們是一家人啊呀！」
「我們是一家人啊呀！」
於是，大家起哄。我一心，站了起來要大家不要叫囂，並且好好地聽老師的說話。
「你們呀！」
老師突然哽咽著，暫時說不出話來一會兒；然後最終開口說出了一個驚人的消息，令我們十二人也為之大吃一驚！
「老師呢……跟你們不一樣，我是改造人，雖然跟你們模樣是相同的；但由現在開始，我會升級，也會變得不一樣，這是『方舟計劃者』的命令，也不大想大家替我而難過！」
「原來如此，老師！」
作為隊長，我一心也只能夠感嘆地說道。其他人都低下頭來不語，或哽咽起來。
「喂喂喂！大家要振作一下吧，在我的離開之前，我還有一個任務要跟大家一起完成的哩，所以大家要幫忙我做好這樣的最後任務。」
「『最後任務』？老師！究竟是什麼一回事？」一聽見如此這般，連我也不禁犯規問道。
「有關方面要重啟類似DSE的考試，中文作文自然是必考的科目之一。而你們是相關的實驗者，有關方面想從你們的身上收取有用數據、資料，以釐定未來地球時間三十年，做為學生的是如何跟未來的老師在互動及反思，所以……」
當老師說到這兒的時候，衝動的家寶舉起手來，被老師批准後站起來說道：
「老師，你希望我們作文章一篇，並且從中收取數據、資料，是吧？」
「家寶，你說的對，從你們出發看未來的學生的模樣，以及推斷未來老師的喜好。因為老師我將會獨自升級，以應對未來學生的需要，你們就是實驗者，但……」
「老師！但什麼」我們有人不約而同地問道。
「有關方面剛定下來的六條題目之中，其中五條對你們應該是沒大問題的；但只其中有一條，卻是有點兒困難的，怎麼說好呢？」
「困難？」
作為隊長，我不禁叫了起來。然後只見老師把六條題目浮現在空氣之中，向我們的眼前投射了過來，果然，讓我們都看見了這一條有點兒難度：
「舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受，試以『重遊舊地所見有感』為題，寫作文章一篇，字數1000-10000字」
當我們「十二門徒」一看見了題目「重遊舊地所見有感」的時候，一種難以言喻且帶有詭異離奇的感受，隨即湧上了心頭來，卻在喉頭裡卡住了，有難以言喻的百般滋味的感受。尤其「舊地」兩個字，在心坎中強烈地徘徊著且是揮之不去的！而在剎那之間，連上了我們十二人的集體意識一旦開動了，各人的情緒都受到了彼此的牽連拉扯。看在我的眼中，各人的表情都各自有不同程度的複雜情緒，就連老師臉上也有非常奇怪的表情！
3. 夜中
吃過晚飯，洗過澡後，宿舍在十時燈滅；外面的夜空卻是星光燦爛的！老師早已向有關方面申請了，明天出發外遊，為的是『重遊舊地所見有感』這一文章。
我們七個女孩子，把彼此的床拉近了，合起來圍成一張大大的，即使深秋涼如水，但是靠著彼此緊貼的體溫可以取暖，然後把被單覆蓋了頭部，開動著小型手電筒來照明。看著另外六個女孩的面孔，也感到很安慰。突然間，聽見門外有聲音；膽小的幼羚不知為何會說出：
「是鬼嗎？」
然後所有的小型手電筒都指向她的臉，問道：
「你說什麼？什麼是『鬼』？」
接著，大家若有所思地思考『鬼』是什麼；我們都感到怪怪的，很多事情、事物都似曾相識，也似曾聽說過，但就無法好好地記憶起來。彷彿被什麼奪去了我們的記憶，應該說是選擇性地被剔除了，只記得好的、學問的及知識的；而那些不好的、被認為是沒用的，以及跟這兒一切不相關的都遺忘了吧？
「總之，就是很恐怖的東西！」膽小的幼羚繼續撐著說道。
「恐怖嘛！我卻知道，例如……」
膽大的美兒正想向我們舉例說明之際，突然她被什麼壓下來一樣，自自然然地大叫起來，雖然她很快用雙手掩著嘴，以免被外面的老師所聽見。
然後，我們的大大的被單被人從外揭開了；其實也知道是誰在作怪：另外五位的男生們！
「你們！晚上不睡覺，在搞什麼？」
允行率先說道，並向家寶、家明瞪了一眼；三個人一起伸了舌頭扮作鬼臉，向大家調笑起來。結果，我們「十二門徒」在合攏了的床上圍坐了一個圈子，靠著小型手電筒的光來作照明。我，盡力地叫他們壓低了聲量，以免被老師發現而受罰。
「究竟，什麼是『重遊舊地所見有感』？」終於有人一語中的，是一向正經八百且非常守規則的思賢。
「究竟，『舊地』是什麼？」文靜的英秀再次發問。順帶一提，每當有人發言，小型手電筒的光就向他或她射過來了。
「……」大家都沉默了一會兒。
有著一張娃娃臉的念慈，終於問大家說道：
「是不是遊樂園？在我的記憶中，就是一個有很多玩的東西的地方！」
「咦？這不是很好嗎？舊地不就是樂園了嗎！」
美兒問。於是，幾個女孩子就一起起哄了，又不約而同地說道：
「該是天堂！是天堂呀！」
然後，大家又再此起彼落的起哄；突然四周燈光放亮，毫無疑問，是老師來了。
「你們還不睡覺？還有啊，男生為何會到女生這兒來，都那麼大了，還像小孩子一樣？一心，你是隊長呀！」老師來到我們跟前來責問。
於是，我們立刻還原，把床分開了；男生尷尬地匆匆忙忙回到自己的房間去了。燈，再次關上，門外有老師罵男生的聲音，在迴廊之上響起來；然後在還未完全關上的門外，老師說：
「女孩們，早點睡，明天出發，大家就會知道什麼是『舊地』了呀！」
4. 地球
然而，有些事情似乎完全超出我們的想像以外……
地球，一個藍色星球，曾幾何時？可是，當我們抵達了地球衛星月球作出近距離的觀察，這『重遊舊地所見有感』真的是太令人吃驚及難過！
「老師！怎會這樣子？跟課堂上我們所學習的地球是海藍色的，完全是兩碼子的事情？」作為隊長的我代表著大家向老師發問說道。
究竟，我們眼前『重遊舊地所見有感』是什麼一回事？沒有了原來的海藍的及雪白的，地球上的大氣層是灰灰濛濛，像被套上了一層又一層重重的灰燼，又似是很久沒有人來為地球打掃一樣，盡是佈滿了塵埃及骯髒。
我再回頭看看大家的反應，其餘十一人的臉上都顯露出不同程度的驚嚇及恐懼。那都是來自內心深處的對眼前一切的不認識，大家不約而同地說：
「地球是嗎？這就是『舊地』！」
當老師問月球的基地的『超腦』，可否到地球作內部的參觀，卻得到了答案是：「不可以！」理由是內部的輻射含量太高，經歷了連場大戰以後，我們就只能夠遠遠地觀看古戰場一樣，眼前的地球盡是灰灰濛濛、冰冰冷冷，而且表面來看是死氣沉沉的！
月球的基地的『超腦』告訴了我們，地球經歷過核子高溫，然後又迅速變寒冷，就是所謂的「核冬天」！於是，衝動的家寶不禁問老師：
「老師，你帶我們來『舊地重遊』，就是這樣子的地球，是嗎？為什麼眼前的一切跟課堂上、書本中的完全不一樣？」
「……」老師沉默，有口難言。
然後，起哄聲此起彼落；有人說我們不會是地球人吧？又有人說我們怎可能是這樣愚蠢的人類把地球弄成這樣子的呢？一定是老師跟我們開玩笑，故意帶我們來這兒，為的是之前我們行為不好而要接受如此懲罰？作為隊長，我立刻維持秩序，叫大家安靜。並且，再問老師：
「老師，我們要寫的文章『重遊舊地所見有感』，真的假的？真是要寫眼前這樣子的地球嗎？但眼前的一切跟我們在課堂上、書本中的完全不一樣？我們又怎麼辦？這樣子是根本無法寫作的啊！」
「……」老師依然沉默，啞口無言。
5. 「方舟計劃者」
原來，老師在獨自升級中……
然後，在月球基地裡面，穿上了太空衣的我們突然進入了四周失重的狀態，四周也不知從哪兒來了聲音，向我們說道：
「各位，我是『方舟計劃者』，就叫我『方舟』吧，你老師正在升級中，很快回復正常。而我暫代你們的老師，我亦派出了觀察小飛船，讓大家看看地球內部的情況。」方舟向我們介紹說道。
四周的景象隨之變換成為了觀察小飛船的視野，我們都在失重狀態中飄浮起來。觀察小飛船剛剛穿過了濃濃厚厚的核子大氣層，由於欠了陽光，四周都昏昏暗暗，觀察小飛船打開了燈光，一直向前飛行。沿途一無可見，什麼綠色的、藍色的都看不見，就只有灰塵四起，一片暗暗淡淡、灰灰濛濛。
作為眾人的隊長，我一心終於忍不住問方舟：
「核冬天的知識我也是知道的，但方舟老師，我們究竟要到哪兒去？」
「『重遊舊地』，不是嗎？」方舟也答得很妙。
原來，觀察小飛船要去的地方，就是昔日我們離開時的所在地：H城中的附近學校，那時候正值DSE考試的季節。我們記憶中是受助於「吉蒂地球方舟資助計劃」，非常幸運地被挑選出來！突然之間，我們「十二門徒」：「一心」、「幼羚」、「念慈」、「芳芳」、「美兒」、「美儀」、「英秀」，以及「允行」、「向華」、「思賢」、「家明」、「家寶」，好像連了線一樣，有了共同的記憶及感覺，非常奇妙的感受在腦海之中，揮之不去：
「到了『舊地』，重遊一遍吧。那兒是教學大樓，那兒是運動場，那兒是圖書館，那兒是餐廳飯堂……」方舟繼續向我們說道。
可是，我們十二人的眼前所見卻是一片頹垣敗瓦，猶似是廢墟一樣！哪裡來什麼教學大樓、運動場、圖書館、餐廳飯堂的呢？
眾人在腦海中推舉我向方舟老師反駁，於是我只好說道：
「方舟老師，這就是『重遊舊地所見所感』嗎？但我們無法理解也無法感受，為什麼會變成這個模樣？」
「你們十二人原本是地球人類，你們可知道嗎？」
「什麼？」連了線後的十二人如我者，在失重空間之中，看著四周廢墟一樣的灰塵四起，不約而同地大叫起來。
「方舟老師，我們怎會是地球人類？更何況這兒一切已經『舊地』廢墟了！」
「唉！我就知道會如此，你們離開地球及人類太久了，變得自以為是，以為自己就是另外的人，總之就不可能是地球人類，對吧！即使早已告訴了你們，你們是從這兒挑選出來也好！人，離開故鄉太久，加上離開時就是年少人，或多或少都以為自己再也不是『故鄉的人類』了吧？」
「方舟老師，究竟是什麼一回事？」我一心大膽地代眾人反問。
「很簡單，你們被挑選了離開地球，你們記憶被重塑及修整了，所以對地球往事一知半解。在你們離開不久以後，果然人類爆發世界核子大戰，起先是高溫，然後就像眼前所見『核冬天』了：除了灰燼塵埃以外，就一片灰灰濛濛，再也有綠色的、藍色的，自然也沒有生命！但你們是人類卻是鐵一般的事實！」
「我們十二人就像是乘坐上了挪亞方舟一樣，逃出生天似的離開地球？但……」我一心再次大膽地代眾人問道。
「對啊！」
作為隊長的我一心，感受到了其他十一人的恐怖；這是因為我們連上了線，彼此有著共同的感覺：
「那麼…那麼…我們現在所住的地方？」
我也不禁口吃起來。
「小地球，就只有你們十二人了！」
「什麼？」
我們十二人被嚇得失去了方向，連線解除，在失重的空中翻來覆去。想也想不到的是，這一趟所謂『重遊舊地』，以及所見所感；原來卻是一種自我認識的反彈，我們是誰？當完成了『重遊舊地』之後，居然……才發覺，我們或許僅是被養在「小地球的籠中鳥兒」而已？
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