如果，升學主義能夠消失…… - 2

可欣趴在書桌上，用滑鼠下滑檢視報告。

看著看著，她忍不住嘆了口氣，因為這已經是她第三次看這份報告了。

她實在無法理解，當她把報告給同是社會組的振捷看時，他說這份報告做得真的很不錯，但當她要交給老師時，卻又屢屢被退件。

「主題太大了!妳沒有小題大作。」公民探究的老師連續好幾次都講這句話，讓她忍不住懷疑，我哪裡題目太大?

沒辦法，她只好又回頭找振捷幫她看看報告，同時跟他說老師的建議。

「婦女的墮胎權……我實在看不出主題太大。」振捷在看完整份報告後說。

高二下，社會組面對的是做不完的報告、講不完的上台發表、以及寫不完的學習單，除了國英數以及唯二的自然科—地科、生物，其他的時間都是專屬於社會組的探究課程。

但歷、地、公三個探究課程的老師都有一樣的問題：不斷地將學生的報告退件，導致他們無法如期上傳學習歷程，最後被學校一催再催，還差點要記過。

「算了，就這樣交出去好了，到時候如果再被退，就去找班導幫忙處理看看。」可欣最後向自己妥協，將報告上傳到系統上。

她拿出社會組人手一份的「報告製作清單」，上頭清楚地標註每個報告的內容要求及繳交期限，這是在高二開始上探究課後，7位社會組一齊想出的。

可欣看了看，歷史的報告還有兩份，地理剩一份，都是下禮拜要交。

天啊，我們都是準學測生了，還想折磨我們多久?可欣心中想著。

她本想打開筆電繼續做報告，但轉念一想，反正遲交一下也不會怎樣，老師們總可以寬恕一下吧?

於是，她刷個牙後，便關上燈，躺在床上睡了。

隔天，可欣在校車上用手機大致打了報告的雛形，想說今天有一些讓他們打報告的空堂，到時候再找社會組的一起做就好。

但，一到學校，不妙的事就發生了。

班導把社會組集合到一間教室，讓他們傳閱一張東西。

第一個拿到的是振捷，他倒抽一口氣，因為這是自然競試的成績，並且社會組沒人及格。

待所有人傳閱完畢後，老師開口說：「怎麼會考得這麼差?你們知道學測你們也得考自然科吧?」

振捷微微嘆了口氣說：「老師，這是會列入繁星計算的，這裡應該絕大多數人都要繁星，他們很努力在維持成績，但恐怕會因為這個兒被拖垮。之前我就和老師您建議過這種考試分開考比較好。」

完了，一大早又要破防，可欣心想。

「我不管，我得給你們訂標準，下次沒有80，就寫反省單。」老師話畢便離去。

「到底，老師這樣說，要不要去給自然組訂社會的標準啊?我看到有人沒及格喔!」中午吃飯時，可欣大吐苦水。

「算了啦!反正我們盡力考就好，什麼反省單就不要給他寫。」綵兒說道。

「沒錯，我同意。」振捷說。

「真是的，一大早就讓我破防。」可欣往嘴裡塞了一大口飯。

下午的課程又是社會組的天堂，兩節做報告，兩節上地理探究。

第一節課，社會組移動到一個小型的教室，努力地把還沒做完的報告做完。

「哎呀，我居然都做完了，我的天。」振捷一打開筆電便說。

「好想打你喔!」可欣輕輕拍了一下他的肩膀說。

「我幫你做吧!反正我也沒事做。」振捷從座椅上起身，走到可欣旁邊。

「二戰研究……這主題也太大了吧?」振捷扶著椅子盯著螢幕說。

「的確，那你建議我做什麼有趣一點的主題?」可欣眼睛充滿閃光的看著振捷。

「嗯……妳可以做登陸北非或是進攻義大利，這兩個戰爭都挺冷門的，我可以拿我的小論文借妳參考。」振捷邊拿起筆電開啟檔案邊說。

「你好強喔!謝謝!」可欣接過筆電。

「那振捷，幫我看看有沒有哪裡資訊是錯的?」另一位同學子心跑過來說。

「好，我幫妳看看。嗯……沒問題，都是對的!」「謝謝!」

兩節課下來，大多數人的報告都完成了7、8成，讓他們每個人都能夠暫時鬆一口氣，不必太擔心交不出報告。

最後兩節課，他們到一間大教室上課，這節老師打算帶他們寫複習題目來複習學測。

「你們可以討論，這樣可以讓每個人都知道自己還有哪裡不足。」老師將題本發下來後說。

一拿到題本，幾乎所有人馬上跑到振捷旁邊。

「幹……幹嘛?」振捷來回看向每個人。

「來跟你討論的啊!地理這麼強。」可欣說。

振捷笑了笑，說：「好啦，希望大家可以好好地把地理念好。」

「振捷，直布羅陀海峽在哪?」綵兒問，「伊比利半島和北非之間。」

「天啊，蘇伊士運河在哪?」子心問，「在埃及!我的天啊!」綵兒用種妳怎麼會不知道的眼神看著子心。

就這樣，7個社會組又討論兩節課，度過了專屬社會組的歡樂時光。

「可欣，要一起去吃飯嗎?」振捷和可欣、綵兒、子心一起走出校門，振捷問可欣說。

「喔，好啊，那你們要去嗎?」可欣轉頭問另外兩個人，「我可以，子心妳呢?」「我OK啊。」

「好，那我們就去附近那家餐館吃怎麼樣?」「贊成!」可欣說罷，四人便往餐館走去。

待他們走後，一個女生從後頭的牆壁悄悄探出頭來。

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