最近我發現，其實我喜歡的老師們的共同特色是「影響我很多的」，即便五專已經過了一年，我終究忘不掉國中那三位老師。
我國一時的成績超級差加上個性內向，因為不敢問同學、老師，所以不會的題目都直接略過，導致越考越爛，某天，班導說有不會的數學題可以來問她，於是我鼓起勇氣拿著數講走到講台旁，小心翼翼的問老師一題數學題，隨後老師很快的告訴我解題方法，我快速的說著謝謝老師，然後趕緊回到座位繼續寫，國一下時，我的數學終於有明顯的進步。
關於班導還有另一件事，國三常常在模考、複考，那時班導說只要有進步就有獎勵，我當時超級驚訝，「連我這種吊車尾也可以！」好像在第二次模考後的複考，我進步了一個+，中午時被喊道名字可以到講台前拿泡芙，我超級開心。我並不是很顯眼又優秀的學生，但感謝老師從來沒有放棄我。
接下來說說我國二的數學老師，其實我國二的數學因為一些原因開始成為我主要拉排名的重要科目（考差就完了），那時因一年級的數學老師退休，所以換了一個新的，其實我當時還蠻不習慣的，有一次小考我的考卷她改完後直接唸出來，「出現第二個滿分。」對於不想太張揚的我來說，好想現場挖一個洞鑽進去，二下漸漸習慣，國三，數學課下課後老師問我，「妳怎麼在這裡？」然後我旁邊的朋友幫我回答，「她被理化拖下水了，笑死。」但在B組也沒有打擊我對於數學的信心，老師的教學有趣，作業少，小考沒有什麼壓力，雖然說總是被老師調侃，我總是錯最基礎的題目，因為這樣我面對會考的數學可以從容面對，老師說的沒有錯，「雖然我們是B組，但不見得比A組差。」
最後說說真正讓我的數學從快不及格最後進步到80（某次段考甚至92）的老師，他是我的補習班老師（數學、理化），上他的課完全不會覺得無聊，因為他會適時的講他的故事，教的也不快，而且作業也不一定要寫（就只有我一個閒人有寫而已）練習本也不會規定在什麼時間要寫多少，在家遇到不會的題可以直接私訊老師或是週六去問。某一次段考範圍剛好與別校不同，老師還特地要我早點去，他快速教我觀念，國二第一次段考老師像是對我施展魔法一樣，我進步十分，這並不是我的極限，至此我開始對數學有信心，也第一次在段考考到92分，我從來沒想過這麼大幅度的進步只需要一年，雖然會考前最後幾個月我沒有在去（改成參加學校晚自習）。
時光飛逝，我已經要邁入二年級，數學也從課表中消失，我很慶幸我姊去考美術班（沒考上），這樣我才有榮幸遇到這三位老師。
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