[斯坦絲·埃爾貝忒視角]
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被老師叫起來的特別招待生，不知所措的尷尬樣子挺好笑的。
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而且看起來會是個有趣的家夥。
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他的髮色，是讓我最為津津樂道的地方。
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這是屬於精靈族才知道的秘密。
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人類的潛能和天賦，很多時候從髮色就可以看出來。
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縱觀歷史記載至今，擁有奇特髮色人類都擁有不同凡響的成就。一般情況下，薩索爾大陸上的人類髮色都是黑、棕和褐色三種。
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能力和天賦較爲出衆的人類中，最常見的是金髮。金髮的人類一般已經屬於非常罕見的秀才，比金髮更優秀的是白髮和銀髮，這兩種髮色的人在魔法方面的天賦特別出衆。
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家傳戶曉的魔法至尊——法魯恩斯就是一名天生銀髮的人類，現代所有的魔法理論書和學習魔法的方法都是由他當年帶給這個世界的。
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而黑木晨曦，他是天然的雙髮色。
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頭髮部分是純正的黑色，但剩下的才是讓我在意的地方。
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他的黑髮中總是有些不規則的銀髮，像是沸騰的水壺裏泄漏出來的水蒸汽般。
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按照精靈族文獻的記載，這種現象代表著該人類的血統並不純正，也就是混血的意思。但不論是天族、魔族、精靈族還是海洋族的血脈，都有各自的生理特徵或者獨特氣息。
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眼前的特別招待生，不但沒有任何獨特氣息，而且無趣到像一個普通人一樣，跟文獻記載的例子截然不同......
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當然，也可能只是特別案例吧。
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............
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[羅莎·卡特視角]
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這4人，實在太異常了。
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王女兩姐妹就先不説了，剩下這兩個男的。
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里昂·阿卡姆，擅長的是高速近身戰，據説使用細劍的技巧早已經爐火純青，以爆發力強的體格為基礎，作爲前排劍士已經算得上是一等一的强者，可以分到B班的水準。
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讓他獲得A班門檻的，是他對風元素的異常親和性。測試結果也表示他擁有風屬性魔法的適應性，應該説是理所當然的結果。
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元素親和性，這是一個十年前才正式編入百科全書的專有名詞。也是近幾年，純血人類在魔法領域的人才越來越多，包括那些擁有元素親和體質的新世代。
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元素親和性意思是指某個體對某一種或多種元素有遠超其他個體的感受力和掌控力，是一種與生俱來的體質。一般在個體的幼年期出現，剛開始會有暴走的風險但隨著年齡增長會逐漸穩定下來。
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近兩年，擁有元素親和體質的人類更是越來越多。上年的入學生中，就有一位名爲日田凜的女生，擁有對冰元素的親和性，僅僅三個月便從排名外來到了序列第39名，甚至擊敗了好幾個在學院五六年的老學生。
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而這個特別招待生，明明是純血人類，卻擁有三種魔法屬性的適應性。
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這根本就不合理，哪怕是第一王女也就擁有光和風兩種魔法屬性，該説真不愧是鈴音的弟弟嗎?
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然後是王女兩姐妹，雖然精靈族可以將靈力透過秘法高效率轉換成魔力，但這魔力量實在是太驚人了。
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第一王女斯坦絲·埃爾貝忒，轉換後的總魔力量已經比我還要多了，要知道魔力量這種東西是由冥想和吸取魔力結晶等自然物提升的，活得更久的我理所當然要有更多的魔力，因爲我修煉的時間更長。
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而斯坦絲·埃爾貝忒，她的魔力總量已經超過我了，意味著她的天生魔力量......
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康坦絲·埃爾貝忒，跟姐姐一樣，是個怪物。性格内斂害羞的她，有著比姐姐更出衆的魔法天賦。
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除了精靈族都會習得的精靈魔法，康坦絲還擁有光、冰、風和雷屬性的適應性，雖然魔力總量只有姐姐的一半左右。
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5個種類的魔法集於一身的强大，在單人戰中未必有很好的實戰效果。但離開了學院，成爲冒險者之後，很多時候都需要和同伴或者其他隊伍合作，這時候她的强大就能夠體現出來了。
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戰術的多樣性，對戰場的影響力，我都不敢想象她在接下來的鬥技大賽和競技大賽會有多麽好的表現了。
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測試結束後，我把測試結果和新生入學提供的資料進行比對和組合，大致上瞭解了A班4人的潛能和發展方向了。
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第一學期
里昂·阿卡姆:冥想訓練、耐力訓練
斯坦絲·埃爾貝忒:魔法構築與釋放
康坦絲·埃爾貝忒:實戰模擬、魔法構築與釋放
黑木晨曦:中段第三級、璇刃的改良244Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡB8jM90BwrI
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「測試就到這裏爲止，我已經把資料全部記下了。接下來我們開始理論課的部分。」
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[黑木晨曦視角]
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測試的過程和結果都是公開給全班看的，該説真不愧是精靈族嗎?4種魔法屬性這種事情真的有可能發生嗎?雖然我有3種魔法屬性已經是非常離譜的事實，畢竟我是純血人類，一般有一種都已經是人才了。
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「黑木同學，你還挺厲害的嘛，果然特別招待生也不是蓋的呢。」坐在我後方的里昂同學説道。
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「沒有的事，里昂同學才是，居然有元素親和體質，聽説一個國家擁有這種體質的人也是萬中無一呢」這種情況，保持謙虛絕對比接受吹捧要好。
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測試結束後，大家的座位都變了。畢竟A班就4個人，沒必要坐得那麽分散。第一王女在我的左邊，她的左邊是第二王女，而里昂則坐在我的後方。
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「請安靜。要開始講課了。」聽到我們的閑聊，老師忍不住呼喊道。
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老師左手在屏幕上一揮，講台旁馬上出現了投影屏幕，貌似是魔法屬性與元素相關的課題。
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「有人知道，測定個體魔法屬性的理由是什麽嗎?」老師提問道
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「因爲想輕鬆釋放指定屬性的魔法，只有個體擁有該魔法屬性的適應性才可以做到。」回答的是斯坦絲。
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「正確，斯坦絲同學學分+10。」
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!?
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回答課堂問題能加學分?這不是欺負我鄉下人嗎?
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魔法理論什麽的，我根本就沒有聽過，家鄉也完全沒有與魔法相關的書籍。
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這就是城鄉的天然差距嗎!?
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「正如斯坦絲同學所説。魔法釋放的過程實際上有兩種，第一種是消耗自身魔力生成元素，接著掌控元素的流動，開始構築，然後釋放。這就是斯坦絲同學剛才的答案對應的魔法釋放的第一種。」
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斯坦絲頭頂的呆毛抖了一下，看起來她也不知道魔法釋放還有另一種。
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「而第二種，首先要告訴大家一個概念，就是大氣中是存在自然元素的。我們平時常常說的溫度、濕度，其實源於大氣中的元素量，水元素、火元素、冰元素的分佈。當水大於火，就會潮濕，火大於水，就會乾燥，冰和火則決定高溫與低溫。至於大氣本身，就有大量的風元素，雲是由風和水元素調和而成的自然現象，雷元素則誕生自各種元素摩擦所產生的元素風暴。」
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黑木神劍流的傳授過程其實有提到過相關的概念，但遠沒有理論課講得那麽清晰。
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「如果要在自然元素這個概念上作延申，對你們來説還是太複雜了，所以先講講第二種魔法釋放，延伸部分會在實戰課的時候直接讓你們透過實踐理解。第二種魔法釋放是先凝聚魔力，接著釋放魔力感知大氣中的元素，再掌控所需元素的流動，然後開始構築，最後釋放。」
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等等!這不就代表即使沒有對應的魔法屬性，也能釋放該屬性的魔法嗎?
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「你們可能會有一些奇怪的想法，所以先聽我繼續講解。説是第二種過程，但實際上比第一種要難掌握很多，凝聚魔力再釋放魔力感知元素，聽上去很簡單，實際上要用這種方法釋放中型以上的魔法非常困難。當然根據環境這個難度會有所不同，例如輔助性質的風魔法其實有無適應性都很好掌握，因爲大氣中有大量的風元素可以供我們掌控。在沙漠等乾燥的環境也會有充盈的火元素，與之相反就是海域的水元素，道理都是一樣的。」
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老師一邊切換投影屏上的示例圖，一邊滔滔不絕地講解。
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很快，下課的時間到了。
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「今天就講到這裏，關於掌控力這部分我們下次再繼續說。今天下午2:30的實戰課記得要來，還有要穿實戰用校服，以上。」語畢，老師提起平板型終端機離開了教室。
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今天字數有點多哦，老師好好地完成自己的工作，向學生們傳授了魔法的基礎理論，也告訴了讀者本作的魔法設定。
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另外，第1-6章的内容修改已經完成了，加入了更多角色的描述以及輕微修改角色對話，有興趣的可以重新看哦。
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明天就是星期四了，如果星期六早上總點閱數過200的話，星期六和星期日都會是兩連更總共4更8000+字哦，也算是回饋一下大家的支持，另一個原因是因爲我想寫XD
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