身而為人，應具備的品格？ - 品格的聯繫 #非參賽

這個概念與相關的寫作安排容易被忽略，單一品格雖然容易發揮，但實際上沒有一個能唱獨角戲，就像動漫、小說通常主角不只一個。

如果能單篇統攝多種品格（但不能失焦），分配它們主幹與枝節的位置關係，這也是不落俗套的寫法。

這個通常用具體情境來拆解，比如說媒體識讀的能力，可以一路追到同理心。當然能力和品格的關係（尤其是題目指定的）一定要平衡得宜。所以實際需要統一回應的是：

-選了什麼/哪些品格？

-具備什麼能力？

-怎麼用能力說明品格的重要性？

接下來就是這樣的能力帶出的品格屬於什麼？假設是利他好了，就可以繼續找相關且也屬於利他的品格，然後再搭建它們發揮的空間：「媒體識讀需要從利己觀點轉移到利他角度」這句，帶出需要包容、友善、務實⋯⋯，接著引出實際例子。

不過這樣篇幅會過長，沒關係，品格種類不要寫太多，最多兩三個。這時候就要很簡短又精確反映不同品格之間的關係，包括差異、如何關聯等，也是實例說明會比較有效。

這個準備起來時間成本和難度都比較高，而且還要有縮短篇幅的功力，也就是不只單純照著規定字數劃定框架的邊界而已，有點像是論文的結論（雖然難度也沒有這麼誇張）。

當然也可以在既有的內容裡面直接論述數個品格彼此之間的關係：「由上述例子可以看出，⋯⋯（哪些品格有哪些關係）。」這個可以作為一種小結，同時呼應一下開篇。

雖然考試不允許畫心智圖，但是能將心智圖轉換成結構簡單又有效的段落敘述也是一種寫作實力。（但心智圖本身不能太複雜）

總結一下論述主題的過渡模式：

P -> Q [-> R(->Q)] -> P

例：品格 -> 能力 -> 說例 -> 品格

其他的應答技巧我就不在這裡曝短了。

ns18.117.249.37da2